5.1质量守恒定律课件---2023-2024学年九年级化学人教版上册

课题1质量守恒定律 第五单元 化学方程式 （第一课时） [补偿练习]写出下列化学反应的文字表达式 1、白磷的燃烧 2、水的电解 提出问题： 当物质发生化学变化生成新物质时，反应物的质量与生成物的质量总和相比较，存在什么样的关系？ 作出猜想： 参加化学反应的各物质的质量总和 反应后生成的各物质的质量总和 （等于） （小于） （ 大于 ） 分组实验： 方案1（白磷的燃烧） 方案2 （铁钉与硫酸铜反应） 实验现象 反应前总质量（g） 反应后总质量（g） 分析 铁钉表面出现红色物质，溶液由蓝色变为浅绿色，天平平衡 m1 m3 m2 m4 产生大量的白烟，放出大量的热，气球先变大后变小，天平平衡 m1＝m2 ，反应前后总质量相等 m3＝m4 ，反应前后总质量相等 实验1分析： 反应前物质（或物体） 反应后物质（或物体） 锥形瓶 细砂 橡皮塞 玻璃管、气球 （空气） 氮气 锥形瓶 细砂 橡皮塞 玻璃管、气球 （剩余气体） 氮气 白磷质量+氧气质量=五氧化二磷质量 稀有气体等 稀有气体等 白磷 五氧化二磷 氧气 实验2分析： 反应前物质（或物体） 反应后物质（或物体） 烧杯 硫酸铜 水 参加反应的铁 （铁钉） 烧杯 硫酸亚铁 水 铜 （硫酸亚铁溶液） 铁质量+硫酸铜质量=硫酸亚铁质量+铜质量 不参加反应的铁 不参加反应的铁 （硫酸铜溶液） 得出结论： 参加化学反应的各物质的质量总和，等于反应后生成的各物质的质量总和。 一、质量守恒定律 1.定义：参加化学反应的各物质的质量总和，等于反应后生成的各物质的质量总和。 讨论： 根据上面两个实验，讨论为什么会出现这样的实验结果。 实验5-1是因为碳酸钠与盐酸反应后生成了二氧化碳，逸散到空气中，所以出现生成物的质量总和小于反应物的质量总和。 实验5-2是因为有氧气参加反应，而反应前所称量的只是镁条的质量，所以出现生成物的质量总和大于反应物的质量总和。 理解质量守恒定律 应注意的特殊情况: 有气体参加或有气体生成的反应，应注意考虑到气体的质量 ？ 为什么化学反应会遵循 质量守恒定律？ 想一想 分 子 破裂 原 子 聚集成 新物质 新分子 重新组合 破裂 重新组合 聚集成 H2 O2 H2O 通电 4个 2个 6个 4个 2个 6个 原子重组 H2O H2+O2 通电 三不变 分子种类变化 原子种类不变 原子数目不变 原子质量不变 二变 物质种类变化 二、质量守恒的原因： 原 子 种 类 数 目 质 量 不 变； 微 观: 元 素 不 变。 宏 观: 种类 质量 物质总质量 单击此处编辑母版文本样式 第二级 第三级 第四级 第五级 课堂小结 1、通过实验探究从宏观角度得出并验证了质量守恒定律； 2、用分子和原子的有关知识从微观角度分析了质量守恒的原因； 1、反应A+B=C+D中，已知2 g A和5 g B参加了反应，生成了4 g C，则有____g D生成。 3 练习 2、 10g的糖溶于10g的水，总质量为20g，由此说明：此变化符合质量守恒定律。此说法对吗? 不对，因为糖溶于水不属于化学变化 3、已知某有机物在空气中燃烧，生成二氧化碳 和水，该有机物一定含有（ ）元素，可能含有（ ）元素。 C和H O 有机物+O2 CO2+H2O 点燃 4. a克白磷在b克氧气中恰好完全燃烧，同时生成C克五氧化二磷，下列叙述中不正确的是（ ） A.a与b之和等于c B.反应前后磷元素和氧元素种类不变 C.反应前后分子总数不变 D.反应前后磷原子总数和氧原子总数不变 C 作业 1、复习教材 2、完成书P95，P96习题1、 2、3、4 再见! $$