13.2 内能 寒假复习练习 2023-2024学年人教版物理九年级全一册

13.2 内能 寒假复习 知识点梳理 1、内能定义：构成物体的所有分子，其热运动的 与 的总和，叫作物体的内能。 2、特点：一切物体在任何情况下都具有内能，物体的内能与 有关，温度越高，内能 。 3、改变物体内能的两种方法： 与 。 (1)做功：①对物体做功，物体内能 ；物体对外做功，物体的内能 。 ②做功改变物体内能的实质是：内能与其他形式能的 过程。 (2) 热传递：①热传递的条件：物体之间(或同一物体不同部分)存在 。 ②热量自发的从 物体向 物体或从同一物体的 部分向 部分传递 ③物体吸收热量，物体内能 ；物体放出热量，物体的内能 。 ④热传递改变物体内能的实质是：内能的 。 ⑤热量与内能的关系：物体吸收热量，内能 ；放出热量，内能 。 ⑥冰熔化过程持续 ，内能 但温度 ；水凝固过程持续 内能 但温度 。 注：热量是一个过程量，任何物体都不不能说“含有”或“具有”热量，只能说“吸收”或“放出”热量。 寒假练习 一、选择题 1．古代人们常用钻木取火，下列情况改变内能方式与其不同的是（　　）    A．甲图：冬天搓手取暖 B．乙图：小朋友溜滑梯臀部发热 C．丙图：热鸡蛋放在冷水中冷却 D．丁图：压缩空气使其内能增大 2．如图所示的实例中，改变物体内能的方式与其它三项不同的是（    ） A．  给水加热 B．  压缩空气 C．搓手取暖 D．  钻木取火 3．关于温度、内能和热量，下列说法正确的是（　　） A．温度低的物体一定比温度高的物体具有的内能少 B．两杯水升高相同的温度，吸收的热量可能不相等 C．海波熔化时温度不变，它具有的内能一定不变 D．若物体的温度为 0℃，则物体可能不具有内能 4．关于温度、内能、热量，下列说法正确的是（　　） A．温度高的物体含有的热量多 B．物体吸收热量，温度一定升高 C．气体膨胀对外做功，自身内能会减少 D．热传递过程中，温度从高温物体传递给低温物体 5．下列有关热和能的说法中，正确的是（  ） A．发生热传递时，温度总是从高温物体传递给低温物体 B．一块 0℃的冰熔化成 0℃的水后，温度不变，内能变大 C．内燃机的压缩冲程，主要通过热传递增加了汽缸内物质的内能 D．夏天在室内洒水降温，利用了水的比热容较大的性质 6．如图是内燃机某冲程的工作示意图，四个事例中能量转化与之相同的是（　　） A．瓶塞冲出 B．搓手取暖 C．压缩气体 D．钻木取火 7．下列四张图中利用热传递来改变物体内能的是　　 A．钻木取火 B．煤炉烧水 C．压缩空气升温 D．搓手取暖 8．关于温度、热量和内能，下列说法正确的是（　　） A．物体吸收热量，温度一定升高 B．80°C的水一定比30°C的水含有的热量多 C．物体的内能增加，一定是从外界吸收了热量 D．温度相同的物体接触时不发生热传递 二、填空题 9．中医拔火罐能有效治疗某些疾病。使用时先加热火罐中气体，再按图示方法迅速将火罐按到皮肤上。一段时间后，罐内气体的内能 ，这是通过 来改变罐内气体内能的；由于罐内气体压强 外部大气压，从而使火罐紧紧吸附在皮肤上。 10．吃粽子、挂艾蒿是端午节的传统习俗。我们闻到艾蒿的清香味儿，说明分子在不停地做 运动； 煮粽子是通过 （选填“做功”或“热传递”）的方式增加了粽子的内能， 煮熟后，糯米粒儿会粘在一起，说明分子间存在 。 11．如图是我国古代发明的取火器的模型图，把木制推杆迅速推入牛角套筒时，杆前端的艾绒立刻燃烧起来，这是通过 的方式，使筒内空气内能 ，温度升高，达到艾绒的着火点。 12．劳动课上小玉学习了一道中国传统美食“拔丝地瓜”的做法。刚出锅的“拔丝地瓜”香气四溢，这是 现象；制作“拔丝”用的糖浆，需要不断地加热、搅拌，主要通过 的方式改变糖浆内能；咀嚼时感觉糖粘牙，因为分子间存在 。 13．如图所示是小松帮助妈妈制作的“拔丝红薯”。制作“拔丝红薯将红薯洗净去皮，切成小块锅内放入油（略多些），倒入红薯将红薯炸至成熟捞出沥油，将白糖与水倒入洗干净的锅中，大火将糖熬化，加入一小勺油，转小火继续熬，期间要不停搅拌最后熬至淡黄色，将炸好的红薯倒入，翻拌均匀