全书-2023-2024学年九年级文科综合【新课程寒假作业】

目录 语文1一70 部分参考答案 道德与法治 71-92 145-162 历史99-144 语文 YUWEN 我的收获 未来计划 九年级文科综合 书法天地 改正成语中的错别字 在田字格内书写下面的句子。 言不及意( ) (要求：规范、工整) 门廷若市( ) 苟全性命于乱世 南辕北澈( ) 不求闻达于诸侯 前驴技穷( ) 苍海桑田( ) 馨竹难书( ) 怒不可恶( ) 别俱匠心( 消声匿迹( 则无旁贷( 名句接龙 L.海内存知己， 2.何当共剪西窗烛 3.海日生残夜， 4. 断肠人在天涯。 5.日暮乡关何处是？ 6. 浅草才能没马蹄。 7. 吟鞭东指即天涯。 8.白头搔更短， 9 学诗谩有惊人句。 10 长河落日圆。 11 月有阴晴圆缺。 12.长风破浪会有时， 平走进名著 1,根据下面提供的信息，结合名著内容，完成下列问题。 A.他，禁军教头，误人节堂，平添复仇怨。 B.他，斗战胜佛，斩妖除魔，美名永流传。 (1)A是 (填人物)，人物性格的主要特点是 (2)B是 (填人物)，与人物相关的一个故事情节是 2.下列有关名著的说法正确的一项是( ) A.《屈原》是一部历史剧，作者郭沫若，课文节选自剧本第五幕第二场 B.《曹刿论战》选自《左传·庄公十年》，《左传》旧传是春秋时左丘明所 作的一部纪传体史书。 A N JI C.《革命烈士诗抄》中“我应该在烈火与热血中得到永生！”的诗句出自陈 然的《我的自白书》这首诗。 D.简·爱离开桑菲尔德庄园后，在乡下以教书为生，这期间她收到了叔叔 留给她的一笔遗产，并把遗产的四分之一分给了她的表兄妹。 巧对对联 1.天增岁月人增寿 2.没有昨日失败 3.品铁观音，香飘两岸 4.欧阳修与百姓同乐 5.岳阳楼壮美雄奇 6.冬去春来千条杨柳迎风绿 7.盘中餐，粒粒皆辛苦 8.读论语，懂不耻下问 9.活到老，学到老，老不服老 10.荔枝龙眼木瓜，皆是岭南佳果 读读选选 填入横线处的句子，正确的顺序应该是 (填字母)。 成人之美，是一种豁达的人生态度， 每个人在人生的路口都要做 出抉择。 都要有一颗帮助别人的心。帮助别人其实也就是强大自 己， 拥有充满快乐的心情， 走进充满希望的未来。 A.收获充满机遇的境界 B.是一个人富有涵养的表现 C.让你在人生的旅途中 D.无论人在何时何处 诗歌品读 【甲】次北固山下 【乙】和晋陵陆丞早春游望 王湾 杜审言 客路青山外，行舟绿水前。 独有宦游人，偏惊物候新。 潮平两岸阔，风正一帆悬。 云霞出海曙①，梅柳渡江春。 海日生残夜，江春入旧年。 淑气催黄鸟，晴光转绿蘋2。 乡书何处达？归雁洛阳边。 忽闻歌古调，归思欲沾襟。 【注释】①曙：晓色。②蘋(pin):一种生在浅水中的水草。③古调：指陆 九年级文科综合 丞的《早春游望》。 对上面两首诗赏析有误的一项是() A.【甲】诗五、六句运用了比喻的修辞手法，既写景又点明时令，同时蕴含 自然理趣。 B.【乙】诗一、二句直接抒发感慨，只有在外做官的游子才会对异乡物候现 象的更新感到惊奇。 C.两首诗的三、四句用字精妙传神，【甲】诗用“阔”“悬”描绘出江面开 阔、扬帆前行的景象；【乙】诗用“出”“渡”点明了早春物候变化之“新”。 D.两首诗均为羁旅之作，都描绘出异地美景并抒发了诗人的思乡之情。 0 美文荐读 蝴蝶泪 我，看见了蝴蝶的眼泪。 那是一个雨后的下午，我在经过一片碧绿的草地时，无意中看见一只死去的 蝴蝶。它静静地躺在那儿，五彩的翼片上还留存着一颗雨珠。在斜阳的映衬下， 这颗雨珠，像极了一滴眼泪。因这只死去的蝴蝶，更因这滴像极了泪珠的雨珠， 我惊在了原地。 这个美丽的天使，这个大自然的精灵啊，现在就这样静静地躺在这绿草做的 坟茔中。有谁会去相信如此娇弱的它们曾经那样骄傲地在万花丛中展秀过自己妩 媚的容颜呢？又有谁会相信就是它们曾经在万顷碧天里尽情舒展过自己曼妙的舞 姿呢？是它们，就是它们，为天空，为这美好的时节，为这尘世中的人们奉献过 那一抹永不磨灭的亮色和追忆！ 现在，这美丽的精灵就这样殒去了，剩下的只有这些残体，少有人再会去关 注。然而，这美丽的天使在尽情起舞和奉献后的默默殒去，又何尝不是这尘世中 堪称经典的决绝呢？ 因为它，我也想到了我和我的战友们：作为一名士兵，军旅生涯也是很短暂 的，那么不正需要我们像蝴蝶一样，利用好这有限的“生命”，以忠诚于党热爱 人民报效祖国的高度热情投入到无限的工作中去，为自己的军旅，为自己的青 春，书写出一篇篇充满华彩的乐章？即使离去，我们也可以笑着对自己说：我们 无愧于这一身绿军装，我们无愧于当初的选择，我们更无愧于这一段生命。 我深深地为看见的这一幕而震颤，在我将要离去时，我选择将绿草轻轻地拨 开，露出些许泥土，然后又轻轻地拈起这只殒去的精灵和着那颗泪珠镶嵌在碧草 与泥土之间，以求它能静