03《千姿百态的面塑》-【一战成名新中考】2024山东中考语文·阅读写作思维训练

阅读写作思维训练!山东语文 第 三 部 分 实 用 性 阅 读 与 交 流 #!试简要分析文中第 # 段至第 ! 段的说明顺序# "# 分#-说明顺序及作用. 这两段按时间顺序介绍了印玺的产生与发展#说明了印玺历史悠久$ $!结合具体语境$分析下面加点词的作用# "# 分#-说明文语言. 与印相比$玺的材料(尺寸$甚至花纹和字体都相对 && 固定% !相对"修饰限制!固定"#表明玺的材料%尺寸#甚至花纹和字体在绝大多数情况下是固定的#体现 了说明文语言的准确性%严密性 ''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''' ' ' ' ' ' ' ' ' ' ' ' ' ' ' ' ' ' ' ' ' ' ' ' ' ' ' ' ' ' ' ' ' ' ' ''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''' ' ' ' ' ' ' ' ' ' ' ' ' ' ' ' ' ' ' ' ' ' ' ' ' ' ' ' ' ' ' ' ' ' ' ( ( ( ( $ 好 题 加 练 '!下列对于文章内容的理解和分析$不正确的一项是"" 分# * * + (!中国古代印玺有着非常悠久的历史传统和繁多的种类$它是古代社会生活中不可或缺的 重要物品# )!秦代以后$为了加强中央集权和巩固皇权$天子用玉制作印并称为玺$天子以外的其他人 不能使用玺# *!皇帝拥有多枚玺$分别用于不同场合$如皇帝玺用于处理国内事务$天子玺用于外交事务# +!玺因其特殊的地位作用相对单一$主要是为统治者而服务$而印在发展过程中逐渐产生了 丰富多样的作用# (!阅读下面材料$结合文章内容$探究中国古代印玺的特点# "# 分# 链接材料&印玺起源极早$谢肇膌+五杂俎,卷十二物部云-&三代之为信者$符节而已$未 有玺也% 周礼九节$玺居一焉% 玺亦所以为节%'人们现在所能看到的最早的印章大多是战 国古玺% 战国私玺形状较官玺小$适宜佩戴)以方形为主$还有各种不规则的形状$内容除姓 名(官职外$还刻有吉语和生动的动物图案以及大型烙马印等等% 秦代建立起来的印章制 度$到汉代得到了进一步的发展和完善% 汉印种类繁多$显现出方正(质朴(平和(博大的整 体风貌$汉印的特点是容量大$在金(银(铜(玉(石等各种材料上$印工用琢(铸(凿等多种制 作方法$让印面产生不同的艺术效果% (节选自&"-% 百科') 历史悠久#种类繁多#材料多样#制作方法丰富$ 三%(传统文化)*#%#" 原创+阅读下面的文章$完成后面的小题# 千姿百态的面塑 赵文新 " 当面食制作融入手工技艺$就有了面塑% 面塑$俗称面花(礼馍(花糕(捏面人$是流传于北京( 天津(山东(山西(河南等地的中国民间传统艺术之一% # 面塑历史悠久$汉代就有文字记载% 相传诸葛亮七擒孟获平定南蛮$回军时遇到泸水波涛汹 涌% 孟获说$此为阵亡将士魂魄呜咽% 足智多谋的诸葛亮下令$把面捏成人头投进泸水祭奠$江面上 立即风平浪静% 因此在民间$老百姓将诸葛亮奉为面塑祖师爷% ! 在宋代$面塑已成为深受人们欢迎的节令习俗$因其可以食用$所以被称为&果食'% 元朝时 期$面塑从吃食中分离出来$成为民间玩具$即竹签式面塑$流传至今% 清末以后$面塑发展到高峰$ 出现了一批名家$以&面人郎'&面人汤'&面人曹'为代表的艺术流派异彩纷呈% $ 面塑用手和简单工具$通过一捏(二印(三压(四镶(五滚等各种手法$制作出栩栩如生的古今 人物(飞禽走兽(花鸟鱼虫等% 通过&文胸(武肚(老人脊背(美女腰(小孩虎头虎脑'等基本造型$呈 (" 阅读写作思维训练!山东语文 第 三 部 分 实 用 性 阅 读 与 交 流 现千姿百态(细致传神的作品$具有较强的地方特色和文化内涵% % 日前$北京市延庆区博物馆开展非遗体验课$延庆面塑非遗传承人康保旺现场讲授% 康保旺 师从山东省面塑传承人宋永春(山东省面塑大师申祥民$又得到北京&面人郎'代表性传承人(第二 代传人郎志丽的指导% 他在传承中创新$以写实人物塑像技法形成特色% & 面塑制作以面粉(糯米粉等为主料% 面粉和糯米粉按不同比例兑入$做衣服(飘带等细薄物为 $4$$做身体(头部等粗壮物为 "4$% 再配以蜂蜜(防腐剂等辅料$搅拌均匀后$用开水和面$揉成面 饼% 醒发 $ 小时左右 && $用筷子从中穿洞后放入锅中蒸熟% ' 盆中倒入一些蜂蜜等配料$把蒸熟的面饼置于盆中$再把蜂蜜淋在面饼上使其均匀% 反复揉搓$让 蜂蜜充分浸透$面团揉至光滑细腻$手不沾面为止% 用保鲜膜包好放入冰箱冷藏.至$%天备用% ( 捏塑前$需调好所需颜色$包括广告色(水粉色(国画色和油画色等% 将颜料揉进面团里$做成 多种彩色面胎% ) 制作面塑时$