3.2.2 水的组成及变化-【一战成名新中考】2024江西中考化学·基础夯实练

基础夯实练·江西化学 核 心 三 初 中 必 须 掌 握 的 化 学 物 质 命题点２　水的组成及变化（９年３考） 知识梳理 １．水的三态变化 水的三态变化构成了自然界中水的循环，它不仅起着调 节地表温度的作用，还体现了为地球上生物分配淡水资源的 功能。 小实验 水的沸腾                　　 实验现象：水沸腾后变成水蒸气，水蒸气遇冷液化成水 实验分析：　分子间间隔　改变，分子本身没有变化 实验结论：水的沸腾属于　物理变化　（填“物理变化”或 “化学变化”） 　　 水的沸腾的微观模型： ２．从氢气燃烧探究水的组成 （１）检验氢气的纯度                　　 操作：Ⅰ．用拇指堵住集满氢气的试管口 Ⅱ．靠近火焰，移开拇指点火 结论：若发出　尖锐的爆鸣声　表明氢气不纯；若声音很小则表明氢气较纯 （２）氢气在空气里燃烧                　　 现象：纯净的氢气在空气里燃烧发出　淡蓝色　火焰，放出热量，烧杯内壁 有水珠生成 结论：氢气在空气里可以燃烧，生成水，发生化学变化；水中含有　氢　元素 和　氧　元素 （３）氢气在空气里燃烧的微观模型 　　　 ０３ 书 基础夯实练·江西化学 核 心 三 初 中 必 须 掌 握 的 化 学 物 质 （４）氢气的性质与用途 性质 用途 物理性质 无色、无臭的气体，密度比空气　小　，　难　溶于水 化学性质 可燃性 与氧气反应：　２Ｈ２＋Ｏ２ 点燃 ２Ｈ２Ｏ　（填化学方程 式，下同） 作高能燃料 还原性 还原氧化铜： 　 现象： 　 冶炼金属 ３．从电解水探究水的组成（９年３考） （１）反应原理：　　　　　　　　　　　　　　　　　（用化学方程式表示）。 （２）实验装置及现象 ①通电后电极上均有气泡产生，且与负极相连的玻璃管内产生气泡速率较快，管中液面 下降较快。 ②通电一段时间后，与电源正极、负极相连的玻璃管内产生气体的体积比约为　１∶２　。 【特别提醒】ａ．电解水时，水中加入少量硫酸钠或氢氧化钠的目的是　增强导电性　。 ｂ．电解水时使用的是　直流　电源。 （３）气体的检验（用燃着的木条分别检验正极、负极气体） ①正极：木条燃烧得更剧烈，证明是　氧气　。 ②负极：气体燃烧，产生淡蓝色火焰，证明是　氢气　。 （４）实验结论及推论 ①水是由　氢　元素和　氧　元素组成的化合物。 ②水分子由　氢原子　和　氧原子　构成。 ③正、负极产生气体的体积比约为　１∶２　（简记：正氧负氢，氢二氧一），质量比为　８∶１　。 （５）微观模型 １３ 二、（一）ＣａＣＯ３ 高温 ＣａＯ＋ＣＯ２↑ （二）１．【备考补充】①不能，浓盐酸有较强的挥发性，会使制得 的二氧化碳中混有氯化氢气体 ②不能，稀硫酸与碳酸钙反应生成的硫酸钙微溶于水，覆 盖在大理石（或石灰石）表面，阻碍反应进一步进行 ③不能，碳酸钠是粉末状固体，与稀盐酸接触面积大，反应 剧烈，不利于控制反应速率及收集气体 ２．ＣａＣＯ３ ＋２ＨＣｌ ＣａＣｌ２＋Ｈ２Ｏ＋ＣＯ２↑ ３．（１）防止生成的气体从长颈漏斗逸出 （２）可以控制反应速率 （３）液体溢出试管 （４）可以随时控制反应的发生与停止 ４．能溶于水且与水反应　密度比空气大 （１）排尽集气瓶内的空气 （２）ａ ５．检查装置气密性 ６．澄清石灰水变浑浊　集气瓶瓶口 ７．（１）甲　二氧化碳能与碱石灰反应被吸收　（２）检验氯化氢 气体是否被除尽　除去氯化氢气体　（３）               ｅｆｃｄａｂ 二、水和溶液 【构建物质网络关系】 ①２Ｈ２Ｏ２ ＭｎＯ  ２ ２Ｈ２Ｏ＋Ｏ２↑ ②２Ｈ２＋Ｏ２ 点燃 ２Ｈ２Ｏ（合理即可） ③２Ｈ２Ｏ 通电 ２Ｈ２↑＋Ｏ２↑ ④ＣａＯ＋Ｈ２ Ｏ Ｃａ（ＯＨ）２ ⑤Ｈ２Ｏ＋ＣＯ ２ Ｈ２ＣＯ３ 命题点１　爱护水资源及水的净化 【知识梳理】 ２．（１）②喷灌（或滴灌）　（２）②化肥和农药 ３．（２）不溶性　吸附性　沸点 【小实验】 使水与活性炭充分接触，提高净化效果 过滤　除去水中的难溶性杂质　吸附 ４．（１）较多　不含或含有较少 （２）软水　硬水 （４）煮沸　蒸馏 【小实验】 （１）陶土网　防止液体暴沸