3.1.5 一氧化碳和二氧化碳的性质与用途-【一战成名新中考】2024江西中考化学·分层作业本

分层作业本·江西化学 核 心 三 初 中 必 须 掌 握 的 化 学 物 质 命题点５　一氧化碳和二氧化碳的性质与用途（９年６考） 基础训练 １．（２０２３江西２题）下列行为不符合“低碳生活” 理念的是 （Ｃ ） 　　　　　　　　　　　　　　　Ａ．走路上学 Ｂ．随手关灯 Ｃ．焚烧垃圾 Ｄ．植树种草 ２．（２０２２铜仁）某地一对夫妻因天气寒冷在房内 放置炭火取暖，导致一氧化碳中毒死亡，该事 件提醒我们要学会预防一氧化碳中毒，下列预 防一氧化碳中毒的说法错误的是 （Ｃ ） Ａ．规范使用煤炉，装上烟筒并使其完整 Ｂ．用煤炉做饭时要打开窗户，让空气流通 Ｃ．没有排烟通道的情况下在室内用煤、木炭、 木柴等取暖 Ｄ．晚上睡觉时将煤炉移至屋外 ３．【新中考趋势】（２０２３福建）国家规定教室内空 气中二氧化碳的最高允许浓度为０．１５％。下 列是某学习小组对教室内二氧化碳浓度的检 测和相应结果处理的措施，不正确的是（Ｂ ） Ａ．从教室不同位置多点采集空气样品 Ｂ．将盛有澄清石灰水的烧杯置于教室一段时 间进行测定 Ｃ．测得二氧化碳浓度为０．２８％，说明二氧化碳 浓度超标 Ｄ．为避免二氧化碳浓度超标，教室应多通风 换气 ４．（２０２３益阳）化学观念是化学课程要培养的核 心素养之一。下列从不同化学观念角度对ＣＯ 和ＣＯ２的认识错误的是 （Ｄ ） Ａ．元素观：ＣＯ和ＣＯ２都是由碳、氧两种元素组 成的化合物 Ｂ．分类观：ＣＯ和ＣＯ２都属于氧化物 Ｃ．变化观：ＣＯ和 ＣＯ２在一定条件下可以相互 转化 Ｄ．结构观：ＣＯ和 ＣＯ２都是由碳原子和氧原子 构成，化学性质相似 ５．二氧化碳的下列用途与其性质对应关系不正 确的是 （Ｄ ） Ａ．二氧化碳能用于灭火———本身不燃烧、不支 持燃烧、密度比空气大 Ｂ．干冰能用于人工降雨———升华吸收热量 Ｃ．二氧化碳能用来生产汽水等碳酸饮料——— 溶于水且与水反应生成碳酸 Ｄ．二氧化碳用作气体肥料———能溶于水 ６．下列实验现象既能体现二氧化碳的物理性质， 又能体现其化学性质的是 （Ａ ） ７．（２０２３北京）用如图实验研究ＣＯ２的性质。 （１）可证明ＣＯ２能与水反应的现象是　湿润的 紫色石蕊纸花变成红色　，密度比空气的大的现 象是　３处湿润的紫色石蕊纸花先变成红色　。 （２）燃着的木条熄灭，由此可得出 ＣＯ２具有的 性质是　不燃烧、不支持燃烧　。 ８．【创新实验】（２０２３河北）小明按如图所示进行 趣味实验，将 Ｕ形管开口端放入烧杯内，观察 到溶液进入Ｕ形管并流入另一端。 （１）烧杯内的溶液呈　红　色。 （２）                                                                       二氧化碳与氢氧化钠溶液反应的化学方程 １２ 分层作业本·江西化学 核 心 三 初 中 必 须 掌 握 的 化 学 物 质 式为 　。 （３）Ｕ形管开口端放入烧杯后，管内气体压强 　减小　（填“增大”“不变”或“减小”），溶液 在管内上升并流入另一端。 能力提升 ９．【跨学科试题】（２０２３宜宾）如图，杠杆已调至 平衡。向集气瓶内缓慢通入一定量的 ＣＯ２气 体，稍后再倒入浓 ＮａＯＨ溶液（液面不接触乒 乓球）。下列说法正确的是 （Ｃ ） Ａ．通入ＣＯ２气体后，左端乒乓球下降 Ｂ．整个过程中乒乓球位置始终没有变化 Ｃ．倒入浓ＮａＯＨ溶液后，杠杆逐渐恢复原状 Ｄ．其他条件不变，将ＣＯ２换成Ｈ２会产生同样现象 １０．【人教九上１２０页改编】（２０２２成都）自然界 中碳循环、氧循环如图，下列说法正确的是 （Ｄ ） Ａ．植物呼吸作用放出氧气 Ｂ．化石燃料燃烧会大幅降低大气中氧气含量 Ｃ．植物光合作用可以将大气中ＣＯ２全部吸收 Ｄ．碳、氧循环失衡会导致人类生存环境恶化 １１．【跨学科实践活动】（２０２３沈阳改编）党的二 十大报告强调“积极稳妥推进碳达峰碳中 和”。小组同学围绕实现碳中和对 ＣＯ２的性 质开展了研究学习活动。 （１）下图是小组同学绘制的 ＣＯ２性质思维导 图的一部分，请补全相关内容。 【实践活动】自制汽水 老师提供了自制汽水的标准配方：小苏打 １．５ｇ、柠檬酸 １．５ｇ、白糖 １０ｇ、凉白开 ４００ｍＬ。为改善口感，小组同学对标准配方 进行了如下调整： （２）将凉开水换成水果汁。每１００ｇ水果中部 分营养成分含量如下表，若想补充更多的维 生素Ｃ，榨汁时应选择的水果是　柑桔　。 水果 糖类／ｇ 维生素Ｃ／ｍｇ 柑桔 １０ ８０ 苹果 １０ ４ （３）增加小苏打、柠檬酸的用量，使汽水中的 ＣＯ２更多，但可能会引发的问题是　ＢＣ　（填 字母）