[中学联盟]重庆市綦江县隆盛中学川教版七年级历史下册学案：第八学习主题 4 清朝对边疆地区的治理

学 案 七 年级科目 历史 执笔 课题 课型 使用者 上课时间 明清专制集权的加强 新课 [来源:学。科。网] 学习目标 知识与能力：记住明清的建立时间,人物和地点,了解明清朝强化君主集权的措施，理解厂卫制度,军机处设立的实质及八股取士和文字狱的影响. 过程与方法：1学生阅读教材并收集资料，通过多种途径获取信息，并且进行资源整合。 2展示探究题，启发学生思考。。 3分组讨论，课堂小辩论。 4教师评价，起到激励作用。 情感态度与价值观：认识八股取士制度的特点及 其对文化发展的 阻碍作用,激发学生主动学习,探究学习的热情. 重点[来源:学科网ZXXK] 明清加强君权的措施 难点 明朝的八股取士和清朝的文字狱的危害 教学过程 一、自主学习(先看学习目标,再根据自学课文的提纲自学课文,在书上作出标记,可以在课外或课内完成,最好在课外完成)[来源:学科网] （一）、自学课文 （ 二)导学练习 (完成自学课文中提纲的填空) 三）自学疑难摘要： 二、合作探究 一 )小组内交流自主学习情况,解决自学疑难摘要.(由助长主持),教师巡回辅导. 二): 布置展示任务:(小组内讨论,形成本小组的答案,教师巡回指导)我认为该课可以布置如下两题: 1: 归纳明清统治者加强专制统治的措施? 2: 材料分析题: 阅读下列材料: 为了加强思想控制,清朝统治者采用怀柔和镇压的两手政策.一方面采取笼络手段,用科举考试办法网络地主阶级知识分子;另一方面大兴文字狱,残酷镇压具有反清思想的地主阶级知识分子. 请回答:[来源:Zxxk.Com] 1):根据以上材料,说明清朝统治者从哪两方面加强思想控制? 2) 清朝统治采取的两手政策产生怎样的危害? 三:展示提升阶段: 1)在个小组都完成探究的基础上,教师随机抽一部分学生展示,其余学生倾听后补充,补充不完整的教师再点拨.教师要从分调动学生的积极性并适当鼓励和表扬.让学生在展示中树立自信心和感觉到有成就感.培养学生的创造能力. 2小组内还什么问题请提出,让其它小组帮助解决,教师听后点评. 3)抽取部分学生总结该课内容及谈谈学习该课后的体会. 四: 反馈与检测阶段:(通过题的形式) 这个阶段是检查学生