[中学联盟]重庆市綦江县隆盛中学川教版七年级历史下册学案:第六学习主题 1 从开皇之治到贞观之治

2015-06-08
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资源信息

学段 初中
学科 历史
教材版本 -
年级 七年级
章节 第1课 从“开皇之治”到“贞观之治”
类型 学案
知识点 -
使用场景 同步教学
学年 2014-2015
地区(省份) 重庆市
地区(市) 重庆市
地区(区县) -
文件格式 DOC
文件大小 700 KB
发布时间 2015-06-08
更新时间 2015-06-08
作者 fenglucha313
品牌系列 -
审核时间 2015-06-08
下载链接 https://m.zxxk.com/soft/4300346.html
价格 1.00储值(1储值=1元)
来源 学科网

内容正文:

隆盛中学学案 七 年级 科目: 历史 执笔: 陶莉 审阅: 审核: 课题 课型 使用者 上课时间 从“开皇之治”到“贞观之治” 新课 学习目标 识记与理解: 1.了解“开皇之治”到“贞观之治”的主要内容,隋朝灭亡的原因 2.记住隋朝统一全国的时间,唐太宗的姓名和年号,隋唐两朝的都城 3.掌握唐太宗治理国家的政策[来源:Zxxk.Com] 4.理解“开皇之治”到“贞观之治”形成的原因 能力与方法: 1. 通过阅读图表,简述朝代更替的过程,培养学生表述历史的能力 2. 通过概述隋文帝及唐太宗治理国家的措施,培养和提高学生的概括能力 3. 通过探寻“开皇之治”到“贞观之治”形成的原因,培养学生分析问题、归纳问题的能力 4. 通过对唐太宗的评价,进一步学习评价历史人物的方法 5. 通过课本剧的表演和游戏的演示,培养学生的表达能力。 情感态度与价值观: 1. 通过学习隋朝的统一,使学生认识国家统一是历史发展的主流和必然趋势 2. 引导学生探寻“开皇之治”到“贞观之治”形成的原因,领悟国家统一以及正确的方针、政策是社会经济发展、国力强盛的重要前提 3. 通过本课学习,教育学生应当珍惜统一、安定、团结的社会环境,努力学习,报效祖国。 重点 贞观之治 难点 1. 唐太宗治理国家的政策。 2. 贞观之治形成的原因。 教学过程 ★自主学习:(课外完成) (一)、自学课文 一、隋统一全国与“开皇之治” 1.找出隋朝的建立时间 、建立者、建都地点以及隋朝统一南北的时间。 2.隋文帝采取了哪些措施治理国家?结果怎样?为什么会出现“开皇之治”的治世局面? (补充:南北朝时期,北方最后一个朝代是由鲜卑人建立的北周,杨坚的父亲杨忠是北周的功臣,封隋国公,杨坚承你爵,他的女儿是周宣帝的皇后。580年,周宣帝病死,年仅8岁的周静帝即位,杨坚以大丞相身份辅政。581年,杨坚废周静帝自立为帝,国号隋,都城长安,年号为开皇,他就是隋文帝。589年,隋文帝派杨广率军渡过长江天堑,灭掉了南朝的最后一个朝代陈朝,统一南北。) 二、隋朝的灭亡与唐朝的建立 1.隋炀帝采取了哪些措施促使隋朝走向“极盛”? 2.隋朝灭亡的时间是多少?你认为隋朝灭亡的主要原因是什么? 3..唐朝的建立时间 、建立者、建都地点 三、“贞观之治” 1

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[中学联盟]重庆市綦江县隆盛中学川教版七年级历史下册学案:第六学习主题 1 从开皇之治到贞观之治
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