第7课 氧气（同步阶段练习）-2023-2024学年科学五年级下册（青岛版）

第7课 氧气 1.___________是空气的主要成分之一。人的生命活动离不开氧气。 2.通常情况下，氧气是一种_________________________________的气体。 3.把带火星的木条插人盛有氧气的集气瓶中，木条会___________。这说明氧气___________燃烧。 4.氧气本身不燃烧，但能___________。可燃物在氧气中比在空气中燃烧得更___________。 5.氧气的用途：____________________________________________等。 6.氧气与___________或___________混合，容易引发爆炸。在存放氧气瓶的地方通常会有“禁止撞击”“禁止烟火”“易燃易爆”等标识。 7.并___________吸人的氧气越多对人体健康越有利。 8.正常人如果吸入高浓度氧气的时间过长，会出现___________，可能造成全身组织伤害。 9.生活在高海拔地区的人，来到平原地区可能会___________。 10.植物的呼吸同样需要___________。 1.氧气是空气的主要成分之一。人的生命活动离不开氧气。 2.通常情况下，氧气是一种没有颜色、没有气味、能支持燃烧的气体。 3.把带火星的木条插人盛有氧气的集气瓶中，木条会复燃。这说明氧气支持燃烧。 4.氧气本身不燃烧，但能助燃。可燃物在氧气中比在空气中燃烧得更剧烈。 5.氧气的用途：动植物呼吸、医疗、潜水、航天、炼钢、化工等。 6.氧气与有机物或其他易氧化物质混合，容易引发爆炸。在存放氧气瓶的地方通常会有“禁止撞击”“禁止烟火”“易燃易爆”等标识。 7.并不是吸人的氧气越多对人体健康越有利。 8.正常人如果吸入高浓度氧气的时间过长，会出现氧中毒，可能造成全身组织伤害。 9.生活在高海拔地区的人，来到平原地区可能会醉氧。 10.植物的呼吸同样需要氧气。 ：基础过关练 一、选择题 1．鲸鱼每隔一段时间就会来到水面的原因是（    ）。 A．水下光线暗淡 B．鲸鱼需要空气 C．游玩嬉戏 2．小明为了确定一瓶气体是否为氧气，下列方法正确的是（    ）。 A．观察气体颜色 B．插入带火星的木条 C．倒入澄清的石灰水 3．有些生活在高原地区的人来到平原地区，会出现头晕恶心的症状，是因为（    ）含量突然的升高造成机体不适应。 A．氮气 B．二氧化碳 C．氧气 4．甲乙丙三个容器盛有三种不同的气体，甲容器中的气体可以用于制作氮肥，乙容器中的气体能用于潜水员在水下呼吸，丙容器中的气体能用于制作碳酸饮料。把带火星的木条分别插入三个容器中，能让木条继续燃烧的是（   ）容器中的气体。 A．甲 B．乙 C．丙 5．可以用于火箭助燃剂的气体是（    ）。 A．氧气 B．氮气 C．二氧化碳 二、填空题 6．有些高原地区的人来到平原地区会感到头晕、恶心，这是因为平原地区空气中的 含量更高。 7．人们的生活生产都离不开氧气。我们可以用 验证某气体是否是氧气，如果出现 现象，则说明该气体是氧气。六一儿童节的舞台上烟雾缭绕，唯美梦幻，这是由于使用了干冰，就是固体 ，我们可以用小苏打倒入 的方法制取该气体。 8．有些生活在高原地区的人来到平原地区，会出现头晕恶心的症状，是因为 气体含量突然升高，造成机体不适应。 9．通常情况下，氧气是一种 、没有气味、能 的气体。 10．空气是由多种气体混合而成的。其中支持燃烧的气体是 ，大约占空气体积的 。 三、判断题 11．植物多的地方空气比较清新。( ) 12．氧气支持燃烧，在存放氧气存储罐时需要远离热源。( ) 13．长期生活在青藏高原的人，来到德州会头晕、恶心。( ) 14．氧气是一种没有颜色、没有气味、能支持燃烧的气体。( ) 15．为防止“高原反应”中缺氧现象的发生，所以登山者们需要携带的是氧气瓶。( ) ：拓展培优练 四、简答题 16．下面是探究氧气支持燃烧的实验，一位同学正要将一支带火星的木条插入集有氧气的瓶中，请仔细观察图片上的操作，其中有一处错误操作，请在图上圈出来，并将正确的操作写在下面。 正确操作是： 17．潜水员进行水下作业时，身后总要背一个氧气瓶以供水下呼吸使用，那么氧气还有什么作用？ 五、实验题 18．探究氧气的特点： （1）观察氧气的颜色，发现氧气( )。 （2）边移动玻璃片边用手轻轻扇动瓶口处的气体，闻一闻氧气的气味，发现氧气( )。 （3）移开玻璃片的缝隙插入带火星的木条，观察现象，发现带火星的木条很快( )起来。实验说明：通常情况下，氧气是一种