10.2 活出生命的精彩 课件-2023-2024学年统编版道德与法治七年级上册

10.2活出生命的精彩 第10课绽放生命之花 1 学习目标： 1.生命贫乏的表现？ 2.如何让生命充盈起来？ 3.怎样拒绝生命冷漠，关切他人？（为什么和怎么样） 4.伟大在于什么？ 5.如何在平凡中创造伟大？ 2 三 贫乏与充盈 通过小组讨论的形式，回望班级温暖的人或事，派一名代表进行发言（3分钟） 用眼睛发现身边的美 回望班级温暖的人或事，派一名代表进行发言 贫乏与充盈 贫乏不等于贫穷 生命的贫乏多指：精神层面， 生活的贫穷多指：物质层面。 物质上贫穷，精神上充盈 贫 乏 ? 笔记1.生命贫乏的表现：P116 （1）把自己封闭起来，不愿也不善于感受生活的美好，不敢也无力去面对生活的困境与难题，狭小的世界限制了生命的生长。（自我封闭） （2）缺乏生活目标，无所事事，在时光流逝中生命日益空虚。 （缺乏目标） 1. 热爱学习，乐于实践，在探索中扩展生活的阅历，让生命充满色彩与活力。 2. 敞开胸怀，不断与他人、与社会、与自然建立联系，充实道德体验。 3. 具体做法：阅读好书、专注地做自己热爱和有兴趣的事情、走出家门，了解他人不同方式的生活、外出旅行，看看不同的风土人情。P116 笔记2.如何让自己的生命充盈？（生命充盈的表现）P116 8 冷漠与关切 02 www.515ppt.com 9 16点30分左右，江玉环县1名老人在公路中间摔倒，期间有车辆和行人不断经过，但都只是看看，并没有人去搀扶老人的意思。在16点35分的时候，一名路过的司机发现了躺在地上的老人，但也只是下车查看路况，随后，也开走了。在16点38分，一辆白色轿车将老人碾压，拖行了一段距离，才停了下来。 71岁的任老汉行走在鄱阳湖路上时突然感觉不适，晕倒在路边绿化带里，而且头也被摔破。过路的市民毫不犹豫地伸手相助，其中一位名叫曹慧宁的小伙子还紧急为老人采取了急救措施。最终在众人的帮助下，老人被及时送到了医院救治，由于抢救及时老人已经脱险。 请你对上面两个新闻事件做简要评析。 假如有一天倒在地下的是你你喜欢的是的情景。A图，还B图 生命拒绝冷漠 《中华人民共和国民法总则》第１８４条规定“因自愿实施紧急救助行为造成受助人损害的，救助人不承担民事责任。” A B 探究三 如何告别冷漠，关切生命 人倒了可以扶起来，人心倒了就扶不起来了！ 1.为什么生命拒绝冷漠?/生命拒绝冷漠的原因（P117） ①人与人在相互依存和彼此关切中感受温暖,传递温暖。所有的冷漠也许都有理由,然而没有人愿意遭遇到冷漠。生命拒绝冷漠。 ②我们用心对待自己和他人 不仅能将自己的生命照亮,而且可以温暖他人、照亮他人,甚至温暖世界、照亮世界。 探究与分享P118 传递生命的温暖，你愿意为此做些什么？ 无偿献血 红丝带活动 捐献器官 抗震救灾 热心捐款 关注弱势 关切他人可以这样做… 探究三 如何告别冷漠，关切生命 15 2.如何做到关切生命(P117) ①我们不仅要关注自身的发展,而且还要关切他人的生命,设身处地地思考并善待他人。 ②让我们用真诚、热情、给予去感动、改变他人,消融冷漠,共同营造与一个互信、友善、和谐的社会。 从屠呦呦的事迹中你感受到了什么？ 伟大在于创造和贡献 一个人的伟大，不在于其地位的高低，而在于他能够运用自身的品德、才智和劳动，创造出比自己有限的生命更长久的、不平凡的社会价值，为我们留下宝贵的物质财富和精神财富，影响着一代又一代的人。 17 高温下奋战的电工 风吹日晒的农民工 手术后劳累的医生 起早贪黑的清洁工 风雪中执勤的交警 平凡中的伟大 面对生活的艰难考验，不放弃、不懈怠，为家庭的美好和社会的发展贡献自己的力量时，就是在用认真、勤劳、善良、坚持、责任、勇敢书写自己的生命价值。 18 伟大出自平凡，英雄来自人民。勉励广大劳动群众弘扬劳动精神，克服艰难险阻，在平凡岗位上续写不平凡的故事。 从习近平主席的话语中体会到如何在平凡中书写伟大？ 19 伟大在于创造和贡献 平凡并不平庸， 伟大并不遥远。 平凡 伟大 创造 当我们将个体生命和他人的、集体的、民族的、国家的甚至人类的命运联系在一起时，生命便会从平凡中闪耀出伟大。 20 如何在平凡中创造伟大?p118-120 ①每个人的生命都有自己独特的使命。 ②伟大在于创造和贡献。一个人的伟大，不在于其地位的高低，而在于他能够运用自身的品德、才智和劳动，创造出比自己有限的生命更长久的、不平凡的社会价值，为我们留下宝贵的物质财富和精神财富，影响着一代又一代的人。(一个人是否伟大的标准是什么?) ③生命虽然平凡，但也能时时创造伟大。当我们将个体生命和他人的、集体的、民族的、国家的甚至人类的命运联。系在一起时，生命便会从平凡中闪耀出伟大。 课堂笔记 单击编辑标题 单击此处可编辑内容 与留下名字的伟人相比，