第3篇 湖心亭看雪-【一战成名新中考】2024河南中考语文·基础夯实练

基础夯实练·河南语文 第 一 部 分 古 诗 文 阅 读 ３．下面是甲文中语句的另一种标点方式，请解说 其合理性。（２分） 其西南诸峰，林壑尤美。望之蔚然而深秀 者，琅琊也。 这样标点层次分明。前两句先整体描写西南 诸峰之美，后两句再聚焦其中的琅琊山。 ４．甲乙两文所写的亭和轩分别用“醉翁”和“后 知”来命名，原因各是什么？请结合文章内容 简要回答。（４分） “醉翁”：因作者自号“醉翁”，又常与客人来此 饮酒，所以用“醉翁”来命名此亭。 “后知”：因为轩的周围有松柏，             松柏都是 第３篇　湖心亭看雪 崇祯五年十二月，余住西湖。大雪三日，湖中人鸟声俱绝。是日更定矣，余籋一小舟，拥毳衣炉 火，独往湖心亭看雪。雾凇沆砀，天与云与山与水，上下一白，湖上影子，惟长堤一痕、湖心亭一点、与 余舟一芥、舟中人两三粒而已。 到亭上，有两人铺毡对坐，一童子烧酒炉正沸。见余大喜曰：“湖中焉得更有此人！”拉余同饮。 余强饮三大白而别。问其姓氏，是金陵人，客此。及下船，舟子喃喃曰：“莫说相公痴，更有痴似相 公者。” 　基础知识检测 １．古今异义 余强饮三大白 獉 而别 古义：　　　　　　 今义： &'p)*+#qr4sr ２．词类活用 名词用作动词 ①大雪 獉 【Ｆ】三日 原意为： tu ，在句中的意思为：　　　　　　 ②是金陵人，客 獉 此 原意为： vw ，在句中的意思为：　　　　　　 ３．一词多义 （１）是：是 獉 【Ｆ】日更定矣 　　　　　　 是 獉 【Ｆ】金陵人 　　　　　　 由是 獉 【Ｆ】则生而有不用也（《鱼我所欲 也》） 　　　　　　 （２）更：是日更 獉 定矣 　　　　　　 湖中焉得更 獉 有此人 　　　　　　 即更 獉 刮目相待（《孙权劝学》） 　　　　　　 （３）独：独 獉 【Ｆ】往湖心亭看雪 　　　　　　 晋陶渊明独 獉 爱菊（《爱莲说》） 　　　　　　 天下独 獉 【Ｆ】绝（《与朱元思书》） 　　　　　　 矜、寡、孤、独 獉 （《大道之行也》） 　　　　　　 （４）一：上下一 獉 【Ｆ】白／而或长烟一 獉 空（《岳阳楼 记》） 　　　　　　 余籋一 獉 【Ｆ】小舟 　　　　　　 一 獉 碧万顷（《岳阳楼记》） 　　　　　　 一 獉 鼓作气（《曹刿论战》） 　　　　　　 ４．其他重点实词 （１）湖中人鸟声俱绝 獉 【Ｆ】 绝：　　　　　　　 （２）是日更定 獉獉 矣 更定：　　　　　　 （３）余籋 獉 一小舟 籋：　　　　　　　 （４）拥 獉 毳衣炉火 拥：　　　　　　　 （５）雾凇沆砀 獉獉 沆砀：　　　　　　 （６）湖中焉得 獉獉 更有此人 焉得：　　　　　　 （７）及 獉 【Ｆ】下船 及：　　　　　　　 ５．句子翻译 （１）大雪三日，湖中人鸟声俱绝。 接连下了三天的大雪，湖中行人、飞鸟的声音 都消失了                                               。 ２３ 基础夯实练·河南语文 第 一 部 分 古 诗 文 阅 读 （２）余籋一小舟，拥毳衣炉火，独往湖心亭 看雪。 我撑着一叶扁舟，裹着裘皮衣服，围着火炉， 独自前往湖心亭看雪。 （３）湖中焉得更有此人！（课下注释） 在湖中哪能还有这样的人呢！ （４）莫说相公痴，更有痴似相公者。 不要说相公您痴，还有像您一样痴的人呢。 ６．问题探究 （１）这篇文章可谓是痴人赏奇景，你认为奇景 “奇”在哪里？痴人“痴”在何处？请分别加以 概括。 奇景“奇”在：万籁俱寂，天地一色，万物渺小。 痴人“痴”在：不顾天寒地冻，独往赏雪，醉心 于雪景，闲情雅趣异于常人。 （２）请结合文章内容分析作者是如何展现天 人合一境界的。 ①采用白描手法，抓住夜色中雪景的特点，用 “天与云与山与水”“一痕”“一点”“一芥”“两 三粒”，简单朴素，寥寥几笔，就勾勒出一幅空 旷静谧、浑茫一片的西湖雪景，营造出一种天 人合一之境。②“痕”“点”“芥”“粒”等量词 的运用，由远及近、由大到小将天地的广阔和 人之渺小形成对比， （３）作者写雪景，为什么要着力去写堤、亭、 舟、人？ 侧面烘托。由堤及亭，由亭到舟，由舟到人， 层次清楚地描绘了一幅天地茫茫、浑然难辨、 人融于景、物我相融的湖山雪夜水墨画，情趣 盎然。 （４）《湖心亭看雪》《醉翁亭记》两文作者都寄 情山水，但表达的思想感情有所不同，请结合 两篇文章的内容和背景加以分析。 张岱痴迷于天人合一的山水之乐，表现出遗 世独立的高洁情怀和不随流俗的高雅情趣， 也流露出对故国往事的怀恋。欧阳修被贬滁 州之后寄情山水，表现出随遇而安、与民同乐 的旷达情怀。 多角度对比训练 文人雅趣 一、阅读下面