4.1.5 牛顿第一定律 惯性-【一战成名新中考】2024河南中考物理·基础夯实练

2024-01-25
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基础夯实练·河南物理 模 块 四 力 学 命题点5 牛顿第一定律 惯性 基础知识梳理 1.阻力对物体运动的影响:伽利略通过实验分析得出:物体的运动并不需要力来维持,运动的 物体之所以会停下来,是因为受到了① 阻力 的作用. 2.牛顿第一定律:一切物体在没有受到力的作用时,总保持② 静止 状态或③ 匀速直线运 动 状态.(注:牛顿第一定律不是由实验直接得出的,而是在大量实验的基础上通过 ④ 科学推理 得来的) 3.惯性(10年8考) 定义 一切物体都有保持原来运动状态⑤ 不变 的性质,我们把这种性质叫做惯性.由此可知, 力是 改变物体运动状态的原因,  惯性是维持物体运动状态的原因 影响 因素 惯性的大小只与物体的⑥ 质量 有关,质量越大,惯性越大;与物体是否受力、运动状态、位置 等因素无关 理解 a.一切物体在任何情况下都具有惯性;b.惯性是物体的固有属性,它不是力,不能用“受到惯性” 和“受到惯性力”来描述,只能用“具有惯性”和“由于惯性”来描述 利用 和 防范 a.利用:跳远前助跑;撞击锤柄,使锤头紧套在锤柄上;拍打衣服上的灰尘;洗手后甩手;洗衣机脱 水;动车进站时,提前关闭发动机等. b.防范:系安全带;汽车的安全气囊;乘公交时拉手环;汽车和自行车拐弯时要减速; 櫲櫲櫲櫲櫲櫲櫲櫲櫲櫲櫲櫲櫲櫲櫲櫲櫲櫲櫲櫲櫲櫲櫲櫲櫲櫲櫲櫲櫲櫲櫲櫲櫲櫲櫲櫲櫲櫲櫲櫲櫲櫲櫲櫲櫲 櫲 櫲 櫲 櫲 櫲 櫲 櫲 櫲 櫲 櫲 櫲 櫲 櫲 櫲 櫲 櫲 櫲 櫲 櫲 櫲 櫲 櫲 櫲 櫲 櫲 櫲 櫲 櫲 櫲 櫲 櫲 櫲 櫲 櫲 櫲 櫲 櫲 櫲 櫲 櫲櫲櫲櫲櫲櫲櫲櫲櫲櫲櫲櫲櫲櫲櫲櫲櫲櫲櫲櫲櫲櫲櫲櫲櫲櫲櫲櫲櫲櫲櫲櫲櫲櫲櫲櫲櫲櫲櫲櫲櫲櫲櫲櫲櫲 櫲 櫲 櫲 櫲 櫲 櫲 櫲 櫲 櫲 櫲 櫲 櫲 櫲 櫲 櫲 櫲 櫲 櫲 櫲 櫲 櫲 櫲 櫲 櫲 櫲 櫲 櫲 櫲 櫲 櫲 櫲 櫲 櫲 櫲 櫲 櫲 櫲 櫲 櫲 毴 毴毴 毴 开车时保持车距等 即时练 习 1.判断下列关于惯性说法的正误. (1)物体运动状态改变时才有惯性 ( ) (2)物体速度越大惯性也越大 ( ) (3)静止或匀速运动的物体没有惯性 ( ) (4)物体受力或不受力时都具有惯性 (√ ) (5)在空间站中,由于物体处于失重状 态,所以物体的惯性消失 ( ) (6)乘车时系好安全带,是为了减小惯性 ( ) 2. 教材素材题 如图所示,用钢尺快速 击打一摞棋子中间的一个,该棋子飞出 而上面的棋子落到它的位置.下列说法 中错误 獉獉 的是 (A ) A.被击打的棋子飞出说明它不具有惯性 B.被击打的棋子飞出说明力可以改变物 体的运动状态 C.上面的棋子没有随着一起飞出是由于 它们具有惯性 D.上面的棋子下落到该棋子的原位置是 由于受到重力作用 第2题图   第3题图 3.如图所示是河南某初三学生中考投掷实心 球的示意图.球离开手后由于 惯性 能 继续向前运动,若实心球在最高点时受到 的全部外力突然消失,球将 向右做匀速 直线运动 . 4.如图甲所示是道路上的标线机,向前行走 的同时,离地面约15cm的喷嘴竖直向下 喷出涂料.标线达到一定长度时需要断 开,如图乙所示,此时标线机继续行走,停 止喷出涂料即可.根据图乙标线中间留下 的痕迹,推测画该段标线时标线机的行走 方向是 从右向左 (选填“从左向右”或 “从右向左”),做出上述判断用到的知识 是 物体具有惯性 . 第4题图                                        24 基础夯实练·河南物理 模 块 四 力 学 教材实验一遍过 探究阻力对物体运动的影响 1.实验装置图 (如图)    2.实验器材:斜面、小车、木板、棉布、毛巾等. (1)斜面的作用:使小车获得下滑的动力,到达水平面时有一定的  初速度  . (2)在水平面上铺木板、棉布、毛巾的作用:通过改变水平面的 粗糙程度 ,来改变小车在 水平面上运动时受到的 阻力大小 . 3.实验所用的物理方法 (1)控制变量法的应用:控制小车从斜面的 同一 高度由静止释放,使小车到达斜面底端 时的 速度 相同,通过改变水平面上所铺的材料,使小车在水平面上运动时所受的  阻力大小 不同. (2)转换法的应用:通过比较小车 在水平面上运动距离的远近  来判断其所受阻力的 大小. (3)科学推理法的应用:由实验推理得出:若运动的物体不受阻力的作用,速度不会减小,将 永远 做匀速直线运动  .牛顿第一定律就是在大量经验事实的基础上,通过进一步的推 理而概括出来的,该定律 不能 (选填“能”或“不能”)用实验直接验证. 4.实验结论 按照图甲、乙、丙的顺序实验时,

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