Module 1 Unit 1 My future（作业设计方案）牛津上海版（三起）英语五年级上册

沪教版（牛津版）五年级上英语单元作业设计 教材版本： 年级册次： 单元名称： 作者姓名： 工作单位： 沪教版（牛津版）五年级上册单元作业设计 Unit 1 My future 一、基本信息 学科 学校 区县（市） 参赛教师 或团队 指导教师 参赛年级 五年级上 课题 或主题 二、作业设计综述 课时信息 序号 教学内容 课时 1 Listen and say&Look and learn 第1课时 2 Read a story&ask and answer 第2课时 3 Think and write &Play a game&Learn the sounds 第3课时 教学内容 说明 本节课是上海版牛津小学英语五年级上册的Unit 1 My future中，本单元主题是“我的未来”，而本课则紧紧围绕 My future job 这一中心，讲授关于职业的词汇和表达未来想成为具体职业的句型。本课以各种职业单词为基础，在复习旧知和学习新知的同时，让学生能够树立自己远大的理想，并从现在开始努力学习，达到实现梦想的目的。 学情分析 大部分五年级学生具有一定的英语知识基础和自主的学习能力，但是也有少部分学生有落伍的趋势，两级分化较为严重，英语的学习依旧是在围绕听说读写四个环节，培养学生的英语学习能力，但是英语学习应该围绕能够引起学生的兴趣为主，作业完成的形式也应该多样化，重点在激发学生对于英语的学习兴趣。 作业类型 □课前作业 □课堂作业 ☑课后作业 学习目标 知识与技能： 1.学习掌握单词：want,pilot,teach,cook,taxi driver,job,become. 2.学习掌握固定句型：“What do you want to be ? I want to be a/an...”“Do you want to be a/an...?”能够询问对方将来想从事的职业，并回答，并表述自己想从事的职业并简单说明理由。 3.掌握书本的情景对话，并能够演练。 过程与方法： 从听说读写四个环节出发，能在语境中正确运用本单元的核心单词和固定句型，能够与人交流和沟通。 情感态度与价值观： 教育学生要好好学习，努力实现自己的理想，能根据自身情况树立符合实际的职业理想，做一个对社会有用的人 作业目标 1.学习掌握单词和词组：doctor,farmer,writer,worker,story,cook,pilot,taxi driver,teach,want 2.学习掌握固定句型：“What do you want to be in the future? I want to be a/an...”“Do you want to be a/an...?”能够询问对方将来想从事的职业，并回答，并表述自己想从事的职业并简单说明理由。 3.掌握书本的情景对话，并能够演练，能在语境中正确运用本单元的核心单词和固定句型，能够与人交流和沟通。 4.树立正确的职业理想。 三、作业设计内容 第一课时作业 设计意图 基础类作业 1.朗诵大师。（跟读单词和课文的录音一遍，并自我朗读，做到语音正确，语调优美）。（作业时长：3分钟） 2.火眼金睛，单词迷宫，圈出单词。（作业时长：3分钟） m b v c p t d f t h j y w e i s e l c x c d c i l g y a a npilot doctor teach cook taxi driver o q s s o j f v c z u d o c t o r b x h n o c u a i r w w l t u q t x x g d e m r m z h i u v h s p y n x m c o o k t f 3.Connect.看一看，连一连,将职业和职业描述（描述或者图片）相匹配。（作业时长：5分钟） Cook Teacher Pilot Doctor Fly a plane Help people Cook nice food Teach English 设计意图：考察学