15. 乘上大船游世界（教学设计）人教版（2012）美术 一年级下册

《乘上大船游世界》教学设计 一、教材分析   《乘上大船游世界》是人教版一年级下册美术课程中的一节绘画课。在本教材中，学生已经学习了一些基本的绘画技巧和知识，如线条、形状、色彩等。这节课的教学内容主要是引导学生运用所学的绘画技巧，发挥自己的想象力和创造力，画出自己心目中的大船。   二、学情分析   一年级的学生正处于认知发展的关键期，他们对周围的事物充满了好奇心和求知欲，具有丰富的想象力和创造力。在美术学习方面，他们已经掌握了一些基本的绘画技巧和知识，但还需要进一步提高绘画能力和审美水平。因此，在教学过程中，教师要注重培养学生的观察力、想象力和创造力，引导学生用自己的方式表达自己的想法和情感。   三、教学目标   1. 知识与技能：通过观察、分析和比较，了解大船的基本结构和特征，掌握大船的绘画方法和技巧，能够画出自己心目中的大船。 2. 过程与方法：通过欣赏、讨论和实践，激发学生的想象力和创造力，培养学生的观察力、表现力和审美能力，提高学生的绘画水平和艺术素养。 3. 情感态度与价值观：通过画出自己心目中的大船，培养学生的爱国情怀和海洋意识，增强学生对自然和生命的敬畏和热爱，体验美术创作的乐趣和成就感。   四、教学重难点   1. 教学重点：了解大船的基本结构和特征，掌握大船的绘画方法和技巧，画出自己心目中的大船。 2. 教学难点：激发学生的想象力和创造力，培养学生的观察力、表现力和审美能力，提高学生的绘画水平和艺术素养。   五、教学方法   直观演示法、启发引导法、欣赏评价法   六、教学准备   1. 教师准备：多媒体课件、大船图片、绘画工具、示范画等。 2. 学生准备：绘画纸、彩色笔或油画棒等。   七、教学过程   （一）激趣导入   教师：同学们，你们喜欢大海吗？你们见过什么样的大船呢？ 学生：喜欢！我见过航母、货轮、客轮、帆船…… 教师：很好！今天我们就来学习《乘上大船游世界》吧！ （设计意图：通过提问引发学生对大船的兴趣和好奇心，为后面的教学做铺垫。）   （二）讲授新课   1. 大船的基本结构和特征 教师：同学们，你们知道大船由哪些部分组成吗？ 学生：船身、船头、船尾、甲板、船舱、桅杆、烟囱…… 教师：对！你们说得很对！大船还有很多其他的特征，比如颜色、形状、大小、功能等。你们可以根据自己的喜好和想象，给大船加上一些装饰和图案，让它更漂亮更有个性！ （设计意图：通过展示图片和讲解，让学生了解大船的基本结构和特征，为后面的绘画做准备。） 2. 大船的绘画方法和技巧 教师：同学们，你们想不想知道如何画出自己心目中的大船呢？ 学生：想！ 教师：好的！下面我就给大家示范一下。首先，我们要用铅笔在纸上轻轻地画出大船的轮廓和主要部分。然后，我们要用彩色笔或油画棒给大船涂上颜色，可以选择自己喜欢的颜色和风格。最后，我们要用黑色笔或彩色笔给大船加上一些细节和装饰，比如窗户、旗帜、锚、救生圈等。 （设计意图：通过示范画和讲解，让学生掌握大船的绘画方法和技巧，提高学生的绘画能力。） 3. 范画的欣赏 （1） 教师：现在我们来欣赏一些其他小朋友画的大船吧！你们看看他们画的大船有什么特点和优点呢？ 学生：他们画的大船都很有特色，有的很大很壮观，有的很可爱很有趣，有的很漂亮很华丽，有的很简单很朴素…… 教师：对！他们画的大船都很有自己的风格和个性，都很有创意和表现力。你们可以学习他们的优点，也可以尝试自己的想法。 （设计意图：通过欣赏范画，拓宽学生的视野和思路，培养学生的审美能力和创新能力。） （2） 教师：你们喜欢哪一幅范画呢？为什么？ 学生：我喜欢那幅画着航母的范画，因为它看起来很酷很强大。 学生：我喜欢那幅画着海盗船的范画，因为它看起来很惊险很刺激。 学生：我喜欢那幅画着帆船的范画，因为它看起来很自由很浪漫。 学生：我喜欢那幅画着客轮的范画，因为它看起来很舒适很豪华。 （设计意图：通过选择自己喜欢的范画，表达自己的喜好和情感，培养学生的个性和表达能力。）   （三）学生创作   1. 教师：同学们，现在你们已经了解了大船的基本结构和特征，也欣赏了一些其他小朋友画的大船，你们是不是已经迫不及待地想要自己画出心目中的大船了呢？ 学生：是！ 教师：好的！那就请你们拿出你们的绘画工具，开始吧！ （设计意图：通过布置创作任务，激发学生的绘画兴趣和动力，提高学生的绘画水平和艺术素养。） 2. 学生创作，教师巡回指导，及时帮助学生解决遇到的问题和困难，鼓励学生发挥自己的想象力和创造力，画出自己心目中的大船。   （四）作品展示与评价   1. 教师：同学们，你们都画完了吗？ 学生：画完了！ 教师：好的！现在请你们把你们的作品贴在黑板上，让我们一起来欣赏一下吧！ （设计意图：通过展示作品，让学生相互学习和交流，体验绘画的乐趣和成就感