15. 乘上大船游世界（教学设计）人教版（2012）美术 一年级下册

《乘上大船游世界》教学设计   一、教材分析   《乘上大船游世界》是人教版一年级下册美术教材中的一课。本课程旨在让学生了解大船的基本结构和造型特点，学习用线条、色彩等绘画形式表现大船的外观特征和航行场景，培养学生的观察力、想象力和创造力。   二、学情分析   一年级的学生对世界充满了好奇心和探索欲，他们喜欢用画笔表达自己的想法和情感。通过学习《乘上大船游世界》，学生可以了解不同国家和地区的文化特色，感受大船航行的乐趣和魅力，激发他们对美术的兴趣和热爱。   三、教学目标   1. 知识与技能：了解大船的基本结构和造型特点，学习用线条、色彩等绘画形式表现大船的外观特征和航行场景。 2. 过程与方法：通过观察、分析、比较、想象等方法，培养学生的观察力、想象力和创造力。 3. 情感态度价值观：感受大船航行的乐趣和魅力，激发学生对美术的兴趣和热爱，培养学生的民族自豪感和世界意识。   四、教学重难点   1. 教学重点：用线条、色彩等绘画形式表现大船的外观特征和航行场景。 2. 教学难点：如何用生动有趣的语言激发学生的学习兴趣和创作欲望。   五、教学方法   讲授法、演示法、启发式教学法   六、教学准备   1. 教师准备：多媒体课件、大船模型或图片、彩色纸、剪刀、胶水等。 2. 学生准备：彩色笔或油画棒、白纸或彩色纸。   七、教学过程   （一）激趣导入   教师：同学们，你们喜欢旅行吗？你们想不想乘坐大船去游世界呢？今天，我们就来学习《乘上大船游世界》这一课，一起感受大船航行的乐趣和魅力吧！   设计意图：通过提问引发学生的好奇心和兴趣，引入课题。   （二）讲授新课   1. 教师：首先，我们来欣赏一些大船的图片或模型，看看它们有什么特点和区别。（展示不同类型和风格的大船图片或模型，如帆船、轮船、客轮、货轮等，引导学生观察和分析它们的形状、颜色、结构、功能等。）   教师：你们看，这些大船都有自己独特的造型和装饰，有的像一只飞翔的鸟，有的像一条游动的鱼，有的像一座移动的城堡。它们的颜色也很鲜艳，有的是红色的，有的是蓝色的，有的是白色的。它们的结构也很复杂，有船头、船身、船尾、船舱、甲板、桅杆、船帆等。它们的功能也不一样，有的是运输货物的，有的是接送乘客的，有的是进行科学考察的。   设计意图：通过欣赏图片或模型，让学生对大船有一个直观的认识和感受，激发他们的想象力和创造力。   2. 教师：接下来，我们来学习一些绘画大船的方法和技巧。（展示一些简单的大船绘画作品，如用线条勾勒大船的轮廓，用色彩填充大船的颜色，用图案装饰大船的细节等，引导学生学习和模仿。）   教师：你们看，这些绘画作品都是用简单的线条和色彩来表现大船的，很容易学习和掌握。你们可以先用铅笔画出大船的轮廓，然后用彩色笔或油画棒给大船涂上自己喜欢的颜色，最后用黑色笔或白色笔给大船加上一些图案或文字，让大船更加生动和有趣。   设计意图：通过展示绘画作品，让学生学习一些绘画大船的基本方法和技巧，培养他们的绘画能力和审美能力。   3. 范画欣赏   教师：老师也想和你们一起分享我心目中的大船，这是老师用线条和色彩勾勒出的大船，你们看看它有什么特点呢？   学生：老师画的大船很漂亮，它有一个高高的桅杆，上面挂着一面红色的旗帜，还有很多白色的船帆。它的船身是蓝色的，上面有一些黄色的条纹和星星。它的船头是一个白色的鸟头，船尾是一个白色的鱼尾。它的甲板上有很多人，有的在跳舞，有的在唱歌，有的在玩耍。它的周围是一些彩色的小鱼和珊瑚，还有一些白色的海浪和云朵。   设计意图：通过展示范画，让学生欣赏老师的作品，感受老师的风格和情感，激发学生的学习热情和创作欲望。   （三）学生创作   教师：同学们，你们看了老师的范画，有没有什么想法呢？你们想不想也画出自己心目中的大船呢？现在，就请你们拿起你们的画笔，发挥你们的想象力，画出你们心目中的大船吧！   设计意图：通过让学生创作，让学生运用所学的知识和技能，表达自己的想法和情感，培养学生的绘画能力和创造力。   （四）作品展示与评价   教师：同学们，你们都画完了吗？现在，请你们把你们的作品贴在黑板上，让我们一起来欣赏一下吧！   学生：（纷纷把自己的作品贴在黑板上，展示给大家看。）   教师：同学们，你们看，这些都是我们班的小画家们画出的大船，每一幅都很有特色，很有创意。你们喜欢哪一幅呢？为什么？   学生：我喜欢这一幅，因为它的颜色很鲜艳，很漂亮。   学生：我喜欢这一幅，因为它的形状很奇特，很有趣。   学生：我喜欢这一幅，因为它的内容很丰富，很有故事性。   教师：同学们，你们说得都很好，每一幅作品都有自己的优点和不足。我们在欣赏别人的作品时，要学会发现别人的优点，也要学会给别人提出一些建议。我们在评价自己的作品