5.1 延续文化血脉 教案 -2023-2024学年统编版道德与法治九年级上册

延续文化血脉的教案 【学情分析】 （一）学情分析 从认知水平看，九年级的学生已有一定的学习能力，因此本节课应多为学生提供自主学习和合作学习的机会。 随着社会的进步和科技的发展，文化发展呈现出多元化的现状，中学生和世界文化的距离拉近了，但往往又不能正确面对，加上中外文化的交流碰撞不断深入，学生认知层面较窄，辨别能力不强，于是出现了不同文化价值选择：如：有些同学迷失在其他民族文化中，对本民族文化不甚了解或不屑于了解；导致一些学生漠视了中华文化，如：不少学生不想听京剧，古典名著大多不愿看，考试怕考文言文等等；对外来文化盲目认同，部分学生成为了日韩一族；产生了与传统美德相悖的言行，如考试作弊、顶撞父母等，造成混乱的价值取向，因此引导学生认识中华文化，增强对民族文化的认同感，因此对学生进行中华文化的教育尤为重要。因而这一框题的学习旨在帮助同学们了解灿烂的中华文化并树立正确的文化观念，使他们成为具有中国灵魂、世界眼光的新一代中学生。 【教学目标】 （一）教学目标 政治认同 感受中华文化的力量，提高中华文化认同感、归属感、民族自豪感，坚定文化自信。 道德修养 感受中华文化的魅力，进而热爱中华文化，树立自觉传承中华优秀文化的积极态度。 法治观念 提高对中华文化的认知和运用能力；立足于社会主义先进文化，提高辩证认识文化现象的能力，并能做出符合文化自信要求的判断和选择。 责任意识 自觉弘扬中华优秀传统文化。 【重点难点】 （一）重点难点 重点：了解中华文化源远流长、博大精深的特点。 难点：增强对中华文化、传统美德的认同，做美德的践行者。 由于各种因素的影响，使得一些中学生盲目的认为西方的文化要比中国先进，西方的价值观念和生活方式也要比中国先进，所以要改变学生的这种观念，就要让他们认识到博大精深的中华文化有着深远影响。 【新课导入】 （一）新课导入 　【阅读资料】 　　“干支纪年与二十四节气” 　　提问：你能说出“二十四节气”或者唱出“二十四节气农事歌”吗？ 　　与同学讨论，为什么“二十四节气农事歌”流传至今？ 【新课讲解】 （一）新课讲解 环节一：感受中华文化，理解文化自信的内涵 2022年北京冬奥会向世界展现了一场体育盛宴，也展现了一场中华文化盛宴。从北京冬奥会中的中国式浪漫中感受中华文化的魅力。 展示北京冬奥会中的传统文化元素 讲解：北京冬奥会全方位地向世界诠释了一个传统与现代融合的中国，贯穿冬奥会始终无不展现出我国优秀传统文化的精髓所在，展现了中华文化的独特之美，中华文化源远流长、博大精深，我们的直言义行中是孔孟礼仪的绵延，我们的举手投足里是魏晋风骨的接续，我们的衣食住行中，是华夏智慧的结晶。以深厚的文化为底色，才有今日之异彩纷呈，当我们骄傲地向世界展现中国风彩，文化自信正是坚实后盾，今天就让我们一起来坚定文化自信。 设计意图：从时政中感受中华文化源远流长、博大精深的魅力，感受文化自信的水之源、木之本，并引出文化自信的概念。 学生A：老师，什么是文化自信呀？ 学生B：自信就是发自内心的自我肯定。文化自信是指在文化方面非常自信吗？ 讲解：嗯，文化自信是一个国家、一个民族对自身文化价值的充分肯定，是对自身文化生命力的坚定信念，是一个国家、一个民族发展中更基本更深沉更持久的力量。（文化自信的内涵） 环节二：理解文化自信的重要性 展示材料：习总书记语录、十九大报告内容 引用习总书记的话：“中国有坚定的道路自信、理论自信、制度自信，其本质是建立在5000年文明传承基础上的文化自信。“和十九大报告内容：“文化是一个国家、一个民族的灵魂，文化兴国运兴，文化强国运强，没有高度的文化自信，就没有中华民族伟大复兴。我们要坚持中国特色社会主义文化发展道路，激发全民族文化创新的创造活力，建设社会主义现代化强国。” 讲解：我们所提倡的文化自信有着深厚的根基，它来源于中华民族五千年历史所孕育的优秀传统文化，来源于近代中国，党和人民争取民族独立社会进步的伟大斗争中形成的革命文化、红色文化。来源于我们在社会主义道路上艰苦探索中形成的中国特色社会主义先进文化。1.文化自信是更基础更广泛更深厚的自信，是一个国家一个民族发展中最基本最深沉最持久的力量。2.坚定文化自信事关国运兴衰、文化安全和民族精神的传承。（文化自信的重要性） 设计意图：进一步理解文化自信的内涵，感知文化自信的重要性。 环节三：把握如何坚定文化自信 展示材料：河南卫视传统文化与现代舞台表演精彩节目图片或动画 讲解：河南台在今年可谓是成功出圈，它从中华优秀传统文化中挖掘文化精髓，将传统文化与现代舞台表演技术相融合。成功实现了对中华优秀传统文化的创造性转化和创新性发展。对于当今中国来说，我们安身立命的“本来”除了中华优秀传统文化以外还包括作为党和国家指导思想的马克思主义、党领导人民创造的革命