Unit 2 Last weekend (单元解读）英语人教PEP版六年级下册

六年级下册 Unit 2 Last weekend 单元解读 一、单元内容体现的课标理念 本单元的教学主题谈论过去的活动。本单元要求学生通过学习，能够在情境中运用本单元重点句型询问并回答有关过去某个时间活动的安排；学生能够正确语用本单元单词或短语谈论过去的活动。本单元，学生首次接触一般过去时态，通过学习能够理解一般过去时态的用法及动词过去式的规则变化和不规则变化。 二、单元信息 基本信息 学科 年级 学期 教材版本 单元名称 英语 六年级 第二学期 人教版PEP Unit 2 Last weekend 课时划分 序 号 课型 对应教材内容 1 词汇 Part A Let's learn & Do a survey and report 2 听说 Part A Let's try & Let's talk 3 词汇 Part B Let's learn & Look and talk 4 听说 Part B Let's try & Let's talk 5 阅读 Part B Read and write 6 复习 Part B Let’s check&Story time 三、单元内容分析 本单元通过呈现不同的场景，提供关于周末活动的句型结构。共分为A、B、C 三部分。A部分包括四会短语和情景对话，共两个课时。B部分包括四会短语、情景对话与读和写，共三个课时。C 部分包括听力测试、一般过去时态动词过去式和绘本故事，共一课时。 重点是复习本单元所学重点句型和掌握一般过去时态动词过去式的变化规律。 在课堂教学中，教师首先要整体把握本单元的教学内容，教学重难点，然后围绕本单元主题Last Weekend展开设计活动。本单元的教学内容和学生的生活息息相关，充分利用课件、教材主题图、网络资源等方式，引导学生思考、交流，并且创设真实的情境表达所学句型。励学生能用所学的语言描述过去发生的事及上周末的活动，培养学生的口语和书面表达能力。 本单元所需要掌握的cleaned the room, washes my clothes, stayed at home, watched TV , read a book, saw a film， 这些动词短语的原形在五年级的教材中已经学过，学生接受起来会很容易。 本单元所需要掌握的句型在前面的教材中没有涉及到，但是询问周末经常干的活动的句型What do you do on the weekend? I ...在五年级上册教材中已经学过。这个句型的表达对本单元的教学有很大的帮助。 四、单元教学目标 1.语言能力： ①能够听、说、读、写单词和词组：cleaned my room, washed my clothes, stayed at home, watched TV, read a book, saw a film, had a cold, slept, last, yesterday, before ②能够听、说、认读单词：drank, show, magazine, better, faster, hotel, fixed, broken, lamp, loud, enjoy, stay ③能够听、说、读、写句型： —How was your weekend? —It was good. —What did you do? —I stayed at home with your grandma. . Was it interesting? —Did you see a film? —No, I had a cold. ④能够掌握句式： What did + 主语+ do (+过去时间)？ 主语+动词过去式+其他. Did+ 主语+ 动词原形+其他？ ⑤理解动词过去式的规则变化，即在词尾加–ed 2. 文化意识：了解英国人有喝下午茶的生活习惯。 3. 思维品质：培养学生合理安排周末活动的意识。 4.学习能力： ①能够正确使用cleaned my room, washed my clothes, stayed at home, watched TV, read a book, saw a film, had a cold, slept, last, yesterday, before这些单词和词组讨论过去的生活。 ②能够在情境中恰当运用以下句型提问和回答有关周末活动的安排： —How was your weekend? —It was good. —What did you do last weekend? —Did you see a film? Did you do anything e