教科版五年级上册科学3.5摆的快慢同步训练

教科版五年级上册科学3.5摆的快慢同步训练 一、选择题 1．为了观察钟摆运动的特点，以下操作方法不正确的是（    ）。 A．拉直摆绳再放手 B．小组成员要密切配合 C．只需测量一次，要及时记录 2．影响摆的快慢的因素是（    ）。 A．摆锤重量 B．摆幅大小 C．摆绳长短 3．在研究摆1分钟摆动次数的活动中，我们发现同一个摆在相同的时间内摆动的次数相同，我们还发现（    ）。 A．摆幅越来越小 B．摆动越来越慢 C．摆动越来越快 4．下列关于摆的说法，正确的是（      ）。 A．摆的快慢与摆幅大小有关，摆幅越小，摆速越快 B．摆动快慢与摆锤重量有关，摆锤越轻，摆速越慢 C．摆动快慢与摆绳长度有关，摆绳越短，摆速越快 5．路路想做一个一分钟摆动60次的摆，结果每分钟摆了 65次，正确的调整方法是（    ）。 A．增加摆锤质量 B．增加摆绳长度 C．减少摆绳长度 6．下面________图所示的摆在一分钟时间里摆的次数最多。 A． B． C． 7．现有一摆（如图），小科想将它调节为1分钟正好摆动60次，为了能尽快找到合适的摆绳长度，你觉得下列哪个方法不太恰当？（    ） A．为了节省时间，我们可以测摆在15秒内摆动15次代替1分钟内摆动60次 B．在确定摆绳长度时，我们可以利用摆绳减半的方法进行调整，迅速找到摆绳长度的大致范围 C．在确定摆绳长度时，我们每次只能调整一厘米，直到找到合适的摆长 二、填空题 8．在安装摆时，要注意摆绳上端 （填“能”或“不能”）在摆动过程中移动。 9．摆由 和 组成，我们可以通过调整 来改变摆的快慢。 10．我们拿一根细绳，上端固定，下端挂上一个小重物，做成一个简单的摆，重复多次，让摆自由摆动，我们可以发现摆具有 。 11．自制摆在摆动的过程中，摆动的幅度 （填“越来越小”“越来越大”或“不变”）。 12．摆的快慢与 、 无关，与 有关。 13．在对比实验中，只能改变 个条件，其他条件都要保持 ，研究摆的快慢是否和摆绳长度有关的对比实验中，改变的条件是 。 三、判断题 14．摆钟的摆球每次摆动完成的时间不同。( ) 15．同一个单摆在相同时间内摆动的次数相同。( ) 16．摆的摆动幅度越大，摆动频率越快。( ) 17．荷兰科学家伽利略第一次发现摆的等时性。( ) 18．摆锤重的摆，摆动快，摆锤轻的摆，摆动慢。( ) 四、连线题 19．连线题。 昼夜交替                            古人利用太阳来计时 水钟                                 利用单摆的等时性计时 摆钟                                 利用滴水计时 五、简答题 20．取两根长度分别为20厘米、30厘米粗细相同的木条做成两个摆，绳子的长度相同，摆动的快慢会一样吗？ 21．一开始，小松自己在荡秋千，后来小松和小峰坐在同一个秋千上荡秋千，秋千两次摆动的快慢会发生变化吗，为什么？ 22．小新准备自制一个每分钟摆动60次的摆，在测试中发现每分钟摆动55次，他觉得应该减少摆绳的长度，于是直接将摆绳长度减半，这种做法合理吗？为什么？ 23．取两根长度分别为20厘米、30厘米、粗细相同的塑料棒竖直悬挂在支架上做成两个摆，让其能自由摆动。摆动的快慢一样吗？为什么？ 六、综合题 24．下图是一个单摆的研究装置，仔细观察，然后回答： （1）这是研究摆的快慢与什么的关系？ （2）这个实验改变的条件是什么？不变的条件是什么？ （3）课堂上实验时，你看到了什么现象？ （4）实验后得出了什么结论？ 学科网（北京）股份有限公司 参考答案： 1．C 2．C 3．A 4．C 5．B 6．C 7．C 8．不能 9．摆线 摆锤 摆长 10．等时性 11．越来越小 12．摆锤的质量 摆动的幅度 摆绳的长短 13． 一 不变 摆绳长度（或摆绳长短） 14．× 15．√ 16．× 17．× 18．× 19． 20．不一样。短摆锤的摆摆动的速度快。 （摆长不等于摆绳的长度，真正的摆长是支架到摆锤重心的距离） 21．不会，因为同一个秋千摆长不变，则摆动快慢不变，摆锤质量不影响摆动快慢。 22．不合理。因为此时的摆的摆动次数已经接近 60 次了，如果直接将摆长减半，那么摆的摆动次数也会大幅度增加，与 60 次相差会更大。应该稍减摆长，再进行测试。 23．不一样。因为摆的快慢与摆长