6.2 师生交往 同步练习-2023-2024学年统编版道德与法治七年级上册

部编版七年级上册道德与法治6.2师生交往 同步训练 一、单选题 1．现代社会新型师生之间的关系（   ） A．既是教和学的关系，也是朋友之间的关系 B．既是一种平等关系，也是一种利益的关系 C．既是一种互补关系，也是相互利用的关系 D．既是教和学的关系，也是难于融治的关系 2．如下面漫画所示，数学课上，迟到半个小时的小林贸然冲进教室，且不服老师批评还当众顶撞老师，下面对这一事件的评述，观点正确的是（    ） A．告诉家长，让父母质问老师 B．据理力争，敢于挑战老师的权威 C．敬而远之，减少与老师的交往 D．主动沟通，向老师道歉，化解与老师的矛盾 3．2019年5月10日《聊城日报》报道：为生动展现我市教育工作者担当作为、潜心教书育人的精神风貌，倡导全社会形成尊师重教的良好风尚，即日起，我市启动“2019水城最美教师”和聊城市教书育人楷模评选活动。“最美教师”和教书育人楷模 ①既是学生学习的指导者，更是学生成长道路上的引路人 ②有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心 ③能与学生建立其人格平等、互相尊重、互相学习、教学相长的“亦师亦友”关系 ④恪尽职守，默默耕耘，能将所教学生都培养成大学生 A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④ 4．下列同学的行为属于不尊重老师的有（  ） ①数学老师刚毕业讲课没经验、枯燥难熬，因此王勤一上课就睡觉或看课外书 ②李彤写周记从来就敷衍了事，对老师的批评满不在乎 ③谢琳上课与同学讲话，老师批评他，他还非常不满 ④每次向老师请教完问题后，陈玲都会说声“谢谢” A．①②③④ B．②③④ C．①②③ D．①② 5．“是故学然后知不足，教然后知困。知不足，然后能自反也；知困，然后能自强也。故曰，教学相长也。”对于《礼记•学记》中的这句话，下列理解正确的是（  ） ①教师与学生在课堂教学中的角色是一样的 ②学生学习与老师教学，是两个互相独立的过程 ③我们的学习离不开老师的引领和指导 ④我们与老师的交流互动，可以促进老师更好地“教” A．①③ B．③④ C．①④ D．②③ 6．古人云：“亲其师而信其道。”这句古语是说亲近自己的老师，才能相信他讲的道理。因此，作为学生(    )。 A．要与老师做到亲密无间 B．要绝对相信自己的老师 C．要主动与老师多沟通 D．要包容老师的过错 7．在班会上，学生对他们的班主任李老师说：“李老师，我们在你的管理下，周周都荣获优秀班级称号，你真的很牛！”。李老师回答道：“与其说我培养了你们，不如说是你们成就了我。”下列最能体现陈老师言语的观点是（   ） A．平等相待、消除隔阂 B．教学相长、共同提高 C．相互尊重、平起平坐 D．养育之恩、涌泉相报 8．思想品德课上，小陈的课后作业未完成，受到老师批评。对此，他正确的想法应该是（ ） A．老师太不公平，故意找茬 B．老师从来不表扬学生，批评也没有什么大不了 C．老师的批评也是一种期待 D．要调控好情绪，不要在意老师的批评 9．近日，河南濮阳，一名小学老师给一年级学生写暖心纸条鼓励孩子们。“你听课认真专注，老师都看到啦”“大胆举手，大胆表达，你一定会更棒”……孩子们读后难掩开心的笑容。网友：被孩子们读小纸条的表情治愈到了！可见（    ） ①老师的表扬意味着肯定、鼓励和期待             ②老师的表扬激励学生更好地学习和发展 ③老师要具有道德情操与仁爱之心，鼓励学生       ④学生要把注意力放在老师批评的内容和用意上。 A．①②③ B．②③④ C．①②④ D．①③④ 10．新型师生关系是建立在_____基础上的。 A．民主平等 B．相互尊重 C．沟通理解 D．换位思考 11．李老师平时备课认真充分，上课课堂气氛特别活跃，学生经常在课堂上表达自己独到的见解。课下，李老师对待学生就像朋友一样，经常帮助学生解决生活上问题和思想上的苦恼，和同学的关系非常融洽。建立融洽的师生关系（   ） ①有利于促进学生学习和教师的成长 ②需要师生之间彼此尊重、平等相待 ③需要我们正确对待老师的表扬批评 ④需要师生共同努力，避免矛盾冲突 A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④ 12．“Mg在CO2中燃烧生成MgO和C并放出耀眼的光芒，只要你投入足够的主动性，任何困难都抵挡不了你燃烧的火焰。”这是班主任陈老师为一位同学写的期末评语。对此评价恰当的是（　　） ①体现了老师对学生的鼓励与期待 ②老师要受到学生的喜欢必须标新立异 ③这有利于帮助学生更好挖掘潜能 ④只要沟通方式恰当就能消除师生矛盾 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 13．2016年9月10日第32个教师节。习近平总书记来到母校北京市八一学校看望师生，他深情地说：“看到各位老师精神这么好，我心里特别高兴。当年老师对我们要求十分严厉，现在回想起来