第2课《梅岭三章》课件-2023-2024学年统编版语文九年级下册

2 梅岭三章 陈毅 作者名片 陈毅（1901—1972），字仲弘，四川乐至人，中国人民解放军创建人和领导人之一，无产阶级革命家、军事家、诗人。共和国十大元帅之一，有《陈毅诗词选集》。 1934年10月，江西中央红军开始长征，陈毅因身负重伤，留在江西担任军事指挥。1935年春，他在敌人重兵围攻下，率部突围到江西、广东两省交界的油山和梅山（梅岭山脉的两座山）地区开展游击战争，直到1937年抗日战争全面爆发才离开。这三首诗就写于这一时期。 写作背景 阎罗 捷报 血雨腥风 取义成仁 （yán） （jié） （xīng） 课本6页 读读写写 补充 旌旗 当 （jīng） （dàng） 朗读课文 1.教师朗读，学生听读课文。 2.朗读课文，注意节奏。 梅岭三章 陈 毅 一九三六年冬，梅山被围。余伤病伏丛莽间二十余日，虑不得脱，得诗三首留衣底。旋围解。 朗读课文 一 断头/今日/意/如何？ 创业/艰难/百战多。 此去/泉台/招/旧部， 旌旗/十万/斩/阎罗。 朗读课文 二 南国/烽烟/正/十年， 此头/须向/国门/悬。 后死/诸君/多/努力， 捷报/飞来/当/纸钱。 朗读课文 三 投身/革命/即为/家， 血雨/腥风/应有/涯。 取义成仁/今日/事， 人间/遍种/自由/花。 朗读课文 解题 《梅岭三章》选自《陈毅诗词选集》，梅岭，即大庾（yú）岭，在今江西大余和广东南雄交界处，为“五岭”之一。 三章，即三首。从古体诗的角度看，这三首诗属于七言绝句。诗前面的文字是小序。 词语解释 ①余：我。 ②丛莽：丛生的草木。 ③余：多，表示整数或名数后的零数。 ④得：能够。⑤得：写成。 ⑥旋：不久、随即。 一九三六年冬，梅山被围。余①伤病伏丛莽②间二十余③日，虑不得④脱，得⑤诗三首留衣底。旋⑥围解。 ①意如何：心里想些什么呢？ ②泉台：指人死后埋葬的地方，也指阴间。 ③旧部：过去的部下。这里指为革命牺牲的同志。 ④旌旗：旗帜的总称，这里借指军士。 第一章：断头今日意如何？创业艰难百战多。此去泉台招旧部，旌旗十万斩阎罗。 词语解释 ⑤阎罗：即阎罗王，也称“阎王”，民间传说中掌管阴间的神。这里比喻凶恶残暴的人。【借喻】 第一章：断头今日意如何？创业艰难百战多。此去泉台招旧部，旌旗十万斩阎罗。 词语解释 ①烽烟：古代边境有敌入侵时在高台上点起报警的烟火，后泛指战火或战争。这里指当时的1927年以后的国内革命战争。即第二次国内革命战争（1927-1936）。【借代】 第二章：南国烽烟正十年，此头须向国门悬。后死诸君多努力，捷报飞来当纸钱。 词语解释 ②诸君：指各位同志。 ③当：当作。 第二章：南国烽烟正十年，此头须向国门悬。后死诸君多努力，捷报飞来当纸钱。 词语解释 ①涯：边际，止境。 ②血雨腥风：这里指大革命失败后，国民党反动派对革命人士的血腥镇压。【借喻】 ③自由花：指幸福花，即人类的解放。【借喻】 第三章：投身革命即为家，血雨腥风应有涯。取义成仁今日事，人间遍种自由花。 词语解释 ④取义成仁：即“舍生取义”（出自《孟子》），“杀身成仁”（出自《论语》）。为了成全仁义，不惜牺牲生命。这里指为了人民的解放事业而勇于牺牲。取，选取。成，成全、实现。【引用】 第三章：投身革命即为家，血雨腥风应有涯。取义成仁今日事，人间遍种自由花。 词语解释 整体感知 1.请用四字短语给《梅岭三章》每首诗起一个标题（概括内容）。 第一首：回首征程。——过去 第二首：勉励战友。——现在 第三首：展望未来。——将来 2.比较三首诗的内容，并分析其表现的思想感情。 第一首：写自己。回首征程，将牺牲视作移师新战区，豪情满怀；表现视死如归的气概和誓与反动派血战到底的革命精神。 整体感知 2.比较三首诗的内容，并分析其表现的思想感情。 第二首：给同志。勉励战友，勉励后死者努力作战，以胜利捷报告慰死者；表现了作者心系革命、切盼人民解放的思想感情以及革命乐观主义精神。 整体感知 2.比较三首诗的内容，并分析其表现的思想感情。 第三首：望未来。展望未来，表现作者坚定的革命信念和甘为信仰牺牲的革命精神。 整体感知 文本解读 一九三六年冬，梅山被围。余伤病伏丛莽间二十余日，虑不得脱，得诗三首留衣底。旋围解。 小序交代了哪些内容？有何作用？ 点明了写作的时间、地点、缘由和背景。表现了诗人从容、镇定、大义凛然的情怀。 从“旋围解”可以看出这段小序是作者后来补写的。 1.“断头今日意如何”有什么作用？ 运用设问，交代写作背景，表现了诗人大义凛然的气概，奠定了全章的感情基调。起总领全篇（三章）的作用。 第一章：断头今日意如何？创业艰难百战多。此去泉台招旧部，旌旗十万斩阎罗。 文本解读 2.赏析“此去泉台招旧部，旌旗十万斩阎罗。”