精品解析:江苏省盐城市射阳高级,上冈中学,新丰中学,东元中学2023-2024学年高一上学期1月期末联考物理试题

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2024-01-20
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2023年秋学期高一年级期末考试 物 理 试 题 时间:75分钟 分值:100分 第Ⅰ卷(选择题共44分) 一、单项选择题(本题共11小题,每小题4分,共44分。在每小题给出的四个选项中,只有一项符合题目要求) 1. 2023年8月8日,成都大运会完美收官,中国队的金牌数达到了103枚,是中国队参加历届大运会以来所获金牌数的最高纪录。下列说法正确的是(  ) A. 运动员在环形跑道上完成了1500m赛跑,“1500m”指的是运动员的路程 B. 双人跳水运动员在跳水过程中始终同步,以水面为参照物运动员是静止的 C. 运动员在400m的环形跑道上完成800m赛跑,该运动员的位移大小是800m D. 研究运动员百米赛跑的起跑动作时可以将运动员视为质点 2. 2023年杭州亚运会,全红婵以438.20分夺得亚运会跳水女子10米跳台冠军。将全红婵看作质点,忽略空气阻力。规定竖直向上为正方向,全红婵离开跳台瞬间作为计时起点,其运动的图像如图所示,取。下列说法正确的是( ) A. 时刻到达最低点 B. 时刻到达最低点 C. 最高点到水面的距离为 D. 运动的最大速度为 3. 很多智能手机都有加速度传感器。在北京地区让一部装有相应应用程序的手机从距离地面较高处由静止开始下落,然后用手接住。多次实验,应用程序显示下落加速度平均值为,其中一次手机截屏可简化成下图。查阅资料发现当地重力加速度,下列说法正确的是(  ) A. 手机显示加速度小于当地重力加速度是因为偶然性引起的 B. 下落t=1s(未落地)手机的速度将达到v=9.801m/s C. 若赤道附近完成上述实验,手机显示加速度值将变小 D. 若将手机竖直上抛,空中上升过程中应用程序显示加速度 4. 参观古镇时,恰逢下雨,小吴同学饶有兴致地观察屋檐滴水的情景,他观察到滴水中水滴下落时间间隔均匀,测得1分钟内下落水滴180个,由参观资料知屋檐高为3.2m。不计空气阻力,重力加速度g取,他有以下推断,其中正确的是(  ) A. 空中相邻的两个水滴的间距保持不变 B. 空中相邻的两个水滴的之间的最大间距是 C. 空中有3个水滴时相邻间距之比始终为1:3 D. 空中有3个水滴和2个水滴的时间之比是2:3 5. 考试中,右手拿橡皮在答题卡上擦除错误选项,左手把答题卡摁在桌面上静止。若全程只有橡皮和左手与答题卡的上表面接触,下列关于答题卡受到的摩擦力,说法正确的是(  ) A. 答题卡处于静止状态,受到的摩擦力都是静摩擦力 B. 答题卡处于静止状态,不受摩擦力作用 C. 橡皮给答题卡的摩擦力是滑动摩擦力 D. 答题卡相对于左手没有运动趋势 6. 如图所示,助跑器多用于短跑赛场上,在起跑前用力一蹬,帮助运动员进行加速的同时减少跑步带来的肌肉拉伤概率,则下列说法正确的是(  ) A. 脚对助跑器施加一个向前的力 B. 助跑器给脚一个向前的力 C. 脚对助跑器施加的力和助跑器给脚的力是一对平衡力 D. 脚对助跑器施加的力小于助跑器给脚的力 7. 如图甲所示是一种常见的持球动作,用手臂挤压篮球,将篮球压在身侧。为了方便问题研究,我们将场景进行模型化处理,如图乙所示。已知球重力大小为,粗糙竖直板对球的弹力大小为,摩擦力大小为,光滑斜板对球的弹力大小为,竖直板和斜板之间的夹角为,球处于静止状态。下列说法正确的是(  ) A. B. C D. 8. 无人酒店是利用智能机器人来进行全程服务的。如图所示为一机器人将身体倚靠在光滑的竖直墙面上休息的情形,A处为脚踝,B处为胯部,均看作光滑的铰链,AB为双腿,看作轻杆。若机器人接到工作指令欲收脚起身,使A向右移动,双腿慢慢变陡的过程中,下列说法正确的是(  ) A. 双腿承受的压力越来越大 B. 脚受到地面的支持力越来越小 C. 脚受到地面的摩擦力一直不变 D. 脚受到地面的作用力越来越小 9. 用跨过定滑轮的绳把湖中小船向右拉到岸边,如图所示。如果要保持船的速度不变,则岸上水平拉绳的速度(  ) A. 逐渐减小 B. 逐渐增大 C. 先减小后增大 D. 先增大后减小 10. 如图所示,斜面上有a、b、c、d四个点,ab=bc=cd。从a点正上方的O点以速度v水平抛出一个小球,它落在斜面上b点。若小球从O点以速度2v水平抛出,不计空气阻力,则它落在斜面上的(  ) A. b与c之间某一点 B. c点 C. c与d之间某一点 D. d点 11. 如图所示,网球运动员利用竖直训练墙进行训练时,将网球分别自同一高度上的a,b两点斜向上击出后,网球恰能垂直墙壁击中墙上的同一点,不计空气阻力,则关于网球从被击出到击中墙壁的运动过程,下列说法正确的是(  ) A. 自a点被击出后在空中运动的时间长 B. 自b点被击出后在空中运动的时间长 C. 自a点

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