《逻辑的力量》课件 2023-2024学年统编版高中语文选择性必修上册

逻辑的力量 发现潜藏的逻辑谬误 一、同一律 1.含义 在同一思维过程中,每一思想与其自身必须是同一的,即每一个概念或判断都与其自身保持同一性,具有确定性。 2.同一律的作用 (1)遵守同一律是正确认识事物的必要条件;(2)遵守同一律有助于人们正确交流思想;(3)遵守和运用同一律,在反驳谬误和揭露诡辩方面具有重要作用。 3.违反同一律所犯的逻辑错误 (1)混淆概念:是无意识地违反了同一律的要求,把不同的概念当作同一概念来使用所犯的逻辑错误。 (2)偷换概念:是故意违反同一律的要求,把不同的概念当作同一概念加以使用的逻辑错误。 (3)转移论题:是指无意识地违反同一律的要求,使议论离开了论题所犯的逻辑错误。 (4)偷换论题:是故意违反同一律要求,用某一些论题来暗中代替所要讨论的论题而犯的逻辑错误。 典例 阳春三月,某初中班团支部组织同学学习《雷锋日记》。当团支书读到雷锋的四句名言中的“对待个人主义,要像秋风扫落叶一样”时,有个同学小声嘀咕说:“要清扫个人主义,那还要不要个人?没有个人,还有世界吗?” 分析 显然,这个同学是把“个人主义”与“个人”这两个不同的概念混淆了。个人主又指的是一切从个人出发,把个人利益放在集体利益之上,只顾自己,不顾别人的错误思想。而个人指的是与集体相对应的一个个具体的人。这个同学说的话在逻辑上犯了混淆概念的错误。 典例 歌剧《刘三姐》中有一段精彩的对歌: 对歌开始了。歌仙刘三姐向三个酸不溜秋的秀才提出一个问题:“高高山上低低坡,三姐爱唱不平歌,再向秀才问一句,为何富少穷人多?” 陶秀才回答说:“穷人多者不少也。” 李秀才补充说:“富人少者是不多。” 罗秀才接上说:“不少非多多非少。” 莫海仁听得不耐烦了,催促三个秀才说:“快快回答莫啰唆。” 分析 刘三姐问的是“为什么富人少穷人多”,而这三位秀才回答的却是“什么叫富人少穷人多”。答非所问,是逻辑中的转移论题。 二、不矛盾律 1.含义 “不矛盾律”也称“矛盾律",是指在同一思维过程中,两个互相否定的判断不能同真,必有一假。不矛盾律要求人们在同一思维过程中,对于具有矛盾关系和反对关系的判断,不应该承认它们都是真的;思想应该首尾一贯,不能颠三倒四、出尔反尔、自相矛盾,自己打自己的嘴巴。 2.不矛盾律的作用 保证思维具有无矛盾性,保持思维的一贯性。 典例: (1)开全校大会,校领导叫各个年级主任检查班级出勤情况。年级主任问某班班长说:“你们班的同学到齐了没有?”班长回答说:“我们班的同学基本上到齐了。" 分析: (1)班长所说的话中“基本上”和“到齐”这两个概念是矛盾的。 典例: (2)某学生问英语课代表,说:“英语考卷明天能发下来吗?”英语课代表回答说:“说不定英语考卷明天一定能发下来。” 分析: (2)英语课代表答话中的“说不定”和后面的“一定”自相矛盾。这两个例子都是在一个判断之中,概念间发生了矛盾,这在逻辑上就是犯了一个判断内部自相矛盾的错误。 典例: (3)毛拉经常向人劝诫说:“女人的话可千万不能听啊!” 阿凡提听到毛拉的这句话,有一天就跑去问毛拉:“毛拉阁下,女人的话能听不能听?” “咳,女人的话可千万听不得!”毛拉说。 阿凡提又说:“那就照你的话办吧。我家里有两只羊,我女人说要送给你,我说不送。多谢你给我把这件事决断了。”说着,他转身就走。 毛拉一听这话,马上跑去拉着阿凡提说:“不过,女人的话,有时候也可以听哩!” 分析: (3)毛拉一会儿说,女人的话都不能听;一会儿又改口说,女人的话有时候也可以听。这两个判断是矛盾关系,不能同真,必有一假。毛拉为了想捞两只羊吃,就不惜自相矛盾,自打嘴巴。 三、排中律 1.含义 在同一思维过程中,两个相互矛盾的判断不能都假,必有一真。人们在进行思维和表达思想时,对于两个互相矛盾的判断,应该肯定其中的一个,既不能把两个都否定掉,也不能既不肯定,又不否定。 2.排中律的作用 在于保证思想的明确性。在论证中,排中律是间接论证的逻辑依据。 3.违反排中律产生的逻辑错误 模棱两可。排中律要求人们做到:态度明朗,旗帜鲜明,赞成什么,反对什么,要明确表态,不能吞吞吐吐,骑墙居中。 典例 唐朝有个名叫苏味道的人,他9岁就会写文章,后来和同乡李峤齐名,人称“苏李”。苏味道文才虽好,但当官可当得不怎么样。他12岁考中进士,先当吏部侍郎,后来武则天做了皇帝,拜他做宰相。他做宰相的时候,只求保持个人的地位与安全。在处理事情时,从不明确表态,总是说这样办也行,那样办也行,更没有什么创建和改革。他还有一套为官之道,他说,处理事情不能作明确的决断。因为如果发生了错误,就要负失职的责任,所以只要“模棱”以持两端就行了。 从此以后,就有人给苏味道起了个外号叫“苏模棱”,或“模棱手” 分析: 人凡遇到有人说话或处理事情不作明确决断,或不表示鲜明态度,不