10.2 活出生命的精彩 课件-2023-2024学年统编版道德与法治七年级上册

第四单元 生命的思考 第十课 绽放生命之花 活出生命的精彩 这个故事带给你怎样的启示？ 东晋时，有个叫周处的人，年轻时争强好斗，横行乡里，人们把他和山上的老虎、水中的蛟龙并称为三害。为了除掉三害，人们劝周处去除掉另外两害。周处上山杀了虎，又入水斩蛟，几天几夜不见回来，人们以为他和蛟两败俱伤，便热烈庆贺起来。正在这时，周处回来了，目睹此景，这才知道人们对他是如此痛恨。从此，他决心痛改前非，于是外出求学，拜大学者陆机、陆云为师，后来成为朝廷重臣，战死沙场，留名史册，受到后人的尊重和赞扬。 周处改过自新 目标导航 1.用正确的态度对待生命，提升生命的质量，乐于创造生命的伟大。 2.掌握让生命充盈的方法，培养合作探究和辨析的能力。 3.理解不同的人对待生命的态度不同，生命的意义也不同；懂得平凡的生命也能创造伟大。 3 一天猎人带着猎狗去打猎，猎人击中一只兔子的后腿，受伤的兔子开始拼命地奔跑，猎狗在猎人的指示下飞奔着去追赶兔子，可是追着追着，兔子跑不见了，猎狗只好悻悻地回到猎人身边。猎人开始骂猎狗了：“你真没用，连一只受伤的兔子都追不到！”猎狗听了很不服气地回道：“我尽力而为了呀！”话说兔子带伤跑回洞里，它的兄弟们都围过来惊讶地问它：“那只猎狗很凶呀！你又带了伤，怎么跑过它的？”“它尽力而为，我是全力以赴呀！它没追上我，最多挨一顿骂，而我若不全力地跑，就没命了呀！” 猎狗和兔子的态度为什么不一样？你觉得谁的做法值得学习？为什么？ 人们对待生活的不同态度，会影响生命的质量。 你如何看待小明的行为？ 猜一猜，接下来小明的人生会是怎样的？ 经常迟到被批评 连累小组扣分被同学嫌弃 人生大猜想 不按时交作业 成绩越来越差 爸妈责备学习不争气 小明渐渐失去信心，把自己封闭起来，不敢夜不愿面对生活中的困境，整日无所事事，在时光的流逝中生命日渐空虚。 生命贫乏的表现 “贫乏”≠”贫穷“ 意指精神思想上欠缺；不丰富。 猜猜这是谁？ 成绩名列前茅 生命充盈的表现： 热爱学习，乐于实践，在探索中扩展生活的阅历，让生命充满色彩与活力。 PPT模板：/moban/ PPT素材：/sucai/ PPT背景：/beijing/ PPT图表：/tubiao/ PPT下载：/xiazai/ PPT教程： /powerpoint/ 资料下载：/ziliao/ 范文下载：/fanwen/ 试卷下载：/shiti/ 教案下载：/jiaoan/ PPT论坛：www.1ppt.cn PPT课件：/kejian/ 语文课件：/kejian/yuwen/ 数学课件：/kejian/shuxue/ 英语课件：/kejian/yingyu/ 美术课件：/kejian/meishu/ 科学课件：/kejian/kexue/ 物理课件：/kejian/wuli/ 化学课件：/kejian/huaxue/ 生物课件：/kejian/shengwu/ 地理课件：/kejian/dili/ 历史课件：/kejian/lishi/ 从“贫乏”走向“充盈” 敞开胸怀，不断尝试与他人、与社会、与自然建立联系，让生命中的道德体验不断丰富，不断增强对生命的感受力、理解力，生命得到滋养，就会一点点充盈起来。 学以致用 小组讨论：充盈的初中生活是什么样子的？ 学以致用 小组讨论：充盈的初中生活是什么样子的？ 请翻到 课本目录 树立理想 享受学习 关心同学 热爱集体 认识自己 做更好的自己 尊敬师长 体味亲情 二 冷漠与关切 《中华人民共和国民法总则》第184条于2017年3月15日，第十二届全国人民代表大会第五次会议通过。规定：“因自愿实施紧急救助行为造成受助人损害的，救助人不承担民事责任。”这一善意救助者责任豁免规则，被称作“好人法”，其用意是鼓励善意救助伤病的高尚行为。 你如何评价“北大撑腰体”？ 所有的冷漠也许都有理由，然而，没有人愿意遭遇到冷漠，生命拒绝冷漠。社会需要传递正能量。 拒绝冷漠 传递温暖 北大副校长说，“你是北大人，看到老人摔倒了你就去扶。他要是讹你，北大法律系给你提供法律援助，要是败诉了，北大替你赔偿！”。这短话被网友称为“北大撑腰体”。 探究：扶不扶？ 思考：你如何评价“北大撑腰体”？ ①人与人在相互依存和彼此关切中感受温暖，传递温暖。所有的冷漠也许都