20、《保护自然资源》课件-2023-2024学年科学六年级上册冀人版

20.保护自然资源 年 级:六年级 学 科:科学(冀人版) 主备人: 学 校: 冀教版六年级科学上册 第五单元 自然资源的保护和利用 1 情境导入 1、观察这些衣服是用什么布料制作的? (这些自然资源并非取之不尽,用之不竭,甚至有些自然资源正面临着枯竭的危险。) 2、你知道怎样保护自然资源吗? 请注意: 。 2 探究新知 活动1:自然资源分类 (1)想一想:我们学过的自然资源有哪些? (2)交流:在小组内回忆学过的自然资源的种类和具体的自然资源内容,并将结果记录在《科学学学生活动手册》第24页中。 (3)讨论:比较这些自然资源有什么相同和不同,试着给它们分类。 3 一些自然资源,能够在一个相对比较短的时间内自然地恢复或再生,称为可再生资源。阳光、风、树等都是可再生资源。一些自然资源经人类开发利用后,在相当长的时间内不可能再生,我们称它们为不可再生资源。煤、石油、铁矿石等都是不可再生的资源。 探究新知 4 探究新知 活动2:保护自然资源 我国矿产资源总储量虽位居世界第3位,但人均矿产资源储量仅居世界第53位”从这两个数据“3”和“53”中你想到了什么? 我国资源看似丰富,实则非常短缺。在我们的日常生活中,有些人并没有意识到它的严重性,还经常有一些浪费现象的行为发生。 为了保护自然资源,国家颁布了《中华人民共和国环境保护法》等一系列的法律法规。在生活中,我们也要坚持节约优先、保护优先,像保护眼睛一样保护自然资源。 5 探究新知 ①走迷宫游戏规则。 A.从进口进,出口出,不走重复路线。 B.节约资源行为(如购得环保物品)多者为胜。 ②走迷宫:学生试着从超市进口进入,尽量选择较多的环保购物方式,最后从超市出口走出。画出自己走迷宫的路线图。 6 探究新知 你们走的是什么迷宫?选择了哪些节约资源的行为。说说这样做的理由。 小结:购物时我们要自带购物袋,选购时令蔬菜、袋装或散装商品,这样做可以节约资源。除此之外,日常生活中我们要节约用水,用洗过菜的水浇花、冲马桶等;不使用一次性物品,比如一次性筷子、一次性塑料杯、塑料袋、纸杯等;节约用电,人走灯灭,室内光线好的时候不开灯,开空调时要关闭门窗;不浪费纸张,不乱丢垃圾等。 7 探究新知 讨论:在工农业生产中有哪些浪费资源的现象? (可以引导学生从以下方面思考:土地资源浪费,如房屋闲置、土地荒芜等;水资源浪费,如农业生产中的大水漫灌、工业生产中的废水得不到二次利用等;生产资料浪费,如机器设备多年闲置、加工后废弃材料得不到重复利用、化肥农药得不到有效利用等。) 应用与拓展 我国用世界10%的耕地和6%的淡水资源,养活了世界20%的人口。超强度开发利用,已使生态环境亮起了“红灯”。如果人类仍不加以节制,慢慢地资源会枯竭。假如有一天某种资源枯竭了,我们的生活会是什么样的?请你写一篇约200字的科学小论文。 $$