命题点1 仪器的识别和用途&命题点2 基本实验操作-【一战成名新中考】2024广西中考化学·基础夯实练

基础夯实练!广西化学 !!!!!!!!!!! 核心二!仪器和基本实验操作 核 心 二 仪 器 和 基 本 实 验 操 作 命题点 "!仪器的识别和用途 !广西"#$#%&#8$"%&北部湾") 年 ) 考' 反应容器 计量仪器 能直接加热 需垫陶土网加热 存放仪器 加热仪器 分离!添加仪器 夹持仪器 取用仪器 其他仪器 命题点 #!基本实验操作 $广西"#$#%&(&北部湾") 年 ) 考% 一!药品的存储 !&固体药品通常保存在!广口瓶!中$液体药品通常保存在!细口瓶!中$气体可暂时存放在 集气瓶中& "&常见特殊药品的分类存储 化学药品 性质 保存方法 浓盐酸$浓氨水$酒精 !挥发!性"物理性质# 密封保存 白磷 !着火点低!%易发生自燃"化学性质# 保存在冷水中 :;43溶液$石灰水 易与*4 # 反应而变质"化学性质# 密封保存 *;4 易与3 # 4反应"化学性质# :;43固体 具有!吸水!性%易潮解"物理性质#%易与 *4 # 反应而变质"化学性质# 浓硫酸 吸水性"物理性质# 密封$干燥处 浓硝酸$-.:4 % 溶液 见光或受热易分解"化学性质# 棕色瓶装&冷暗处 ' 基础夯实练!广西化学 核 心 二 仪 器 和 基 本 实 验 操 作 二!实验室安全常识 $北部湾") 年 # 考% !&常用危险化学品标志的识别 $北部湾"#$"B&#6(#$"'&#6% ! ! ! ! ! "&操作中常见意外事故及处理方法 意外事故 处理方法 不慎碰倒酒精灯起火 要用!沙土"或湿抹布#盖灭!%不能用水浇灭 浓酸或浓碱溅到皮肤或衣 服上 浓酸)用大量水冲洗%然后涂上 %F G/F的!3281* $ 溶液! 浓碱)用大量水冲洗%然后涂硼酸溶液 浓酸或浓碱溅到实验台上 浓酸)加碳酸氢钠溶液%然后用水冲洗%最后用抹布擦干 浓碱)加稀醋酸%然后用水冲洗%最后用抹布擦干 试剂溅到眼睛里 立即用!大量清水冲洗!%切不可用手揉眼睛%必要时需就医 三!化学基本实验操作 $广西"#$#%&(&北部湾") 年 ) 考% !&化学药品的取用 !""药品的取用原则 $北部湾"#$#"&/*% 取用原则 具体要求 '三不( 原则 不能用手!直接接触!药品&$北部湾"#$#"&/*% 不要把鼻孔凑到容器口闻药品"特别是气体#的气味& 不得!品尝!任何药品的味道 节约原则 严格按照实验规定的用量取用%未说明药品用量时%按最 少量取用)液体取!! 9"!HI%固体只需!盖满试管底部 即可! 剩余药品 的处理 实验剩余的药品%既不能放回!原瓶!%也不要随意丢弃% 更不要拿出实验室%要放入!指定的容器!内 $特别提醒%闻药品气味) 打开瓶塞%!用手轻轻地 在瓶口扇动!%使极少量的 气体飘进鼻孔* $北部湾" #$#$&)-% !#"固体药品的取用 ! 固体药品的取用 $广西"#$#%&(*&北部湾") 年 % 考% 药品 取用仪器 图示 操作方法 粉末状或小 颗粒状固体 药匙或 纸槽 '一斜二送三直立(&先将试管倾斜%再用药匙或纸 槽将药品小心地送至!试管底部!%最后把试管 慢慢直立起来 块状固体或 金属颗粒 镊子 '一横二放三慢立(&先把试管横放%再用镊子把块 状药品或金属颗粒放在!试管口!%最后把试管 慢慢地竖立起来 ( 基础夯实练!广西化学 核 心 二 仪 器 和 基 本 实 验 操 作 " 固体药品的称量"托盘天平的使用# 图示 称量前 天平放平稳%游码移动至零刻度处%调节天平的平衡螺母%使天平!平衡! 称量时 ! 称量原则)药品放在!左!盘%砝码放在!右!盘%即'!左物右码!(原则 " 称量干燥的固体药品前%应在两个托盘上各放一张干净的大小相同的称量纸%然后 把固体放在纸上称量 & 有腐蚀性或易潮解的药品"如氢氧化钠#%必须放在!玻璃器皿!"如小烧杯$表面 皿#里称量 ' 砝码应用!镊子!夹取%不能直接用手拿取 读数时 药品的质量7砝码的质量<游码示数%称量值一般精确到!6:!!. 称量后 将砝码放回砝码盒%把游码移回零刻度处 误差分析 称量时%若砝码与药品位置放反了%未使用游码时%称取的药品质量!不变!"填'偏 大('偏小(或'不变(%下同#&若使用了游码%则所称取的药品质量!偏小! !%"液体药品的取用和量取 $广西"#$#%&(*A&北部湾") 年 ( 考% 取用较多量液体 )))直接倾倒 取用较少量液体 )))滴加液体 取用一定量液体 )))量取液体 备考补充 量筒的使用 ! 量筒!不能!加热(!不能!作反应容器(!不能!用于配制或稀释溶液) " 用量筒量取液体时(所选量筒的量程略大于或等于所要量取液体的体积) & 如图读数时(若俯视会使读数偏!大!#实际量取的液体体积偏!小!&仰 视会使读数偏!小!#实际量取的液体体积偏!大!) $*高