6.1 走近老师 课件-2023-2024学年统编版道德与法治七年级上册

6.1 走近老师 部编版七上道法第三单元 第六课 师生之间 张桂梅被写进《中华人民共和国简史》 2021年10月21日，张桂梅老师被写进《中华人民共和国简史》（最新版）。看到这个消息，网友们纷纷留言：她值得。人民网北京10月22日电 “人民教师张桂梅为了改变贫困地区女孩失学辍学状况，在2008年推动创建了一所免费招收贫困女生的高中。她坚持纯粹、甘当人梯，用知识改变贫困山区女孩命运，用爱心和智慧点亮万千乡村女孩的人生梦想。” 1 1.政治认同：教师是学生成长过程中的重要见证者和陪伴者，是学生学习指导者和成长的引路人； 2.道德修养：了解教师的职业特点，尊重老师的“不同”，培养尊敬热爱老师的道德情感； 3.健全人格：正确面对风格不同的老师，学会尊重不同风格的老师，与老师友好相处； 4.责任意识：帮助学生了解教师的职业特点和责任使命，增强学生对教师职业的认同感。 教学目标： 自 主 学 习 预习教材P60—64 怎样正确对待不同风格的老师？ 4 为什么老师会有不同的风格？ 3 时代发展对老师提出了哪些要求？ 2 教师职业的特点是什么？ 1 5 面对不同风格老师的具体做法？ 3 一、了解教师职业 4 原始时期负责教育的是具有生产生活经验的长者。 西周时期，官师合一，学校教师由官吏担任。 春秋战国时期，民间私学兴起。（夫子、先生） 清朝，私塾种类繁多，塾师队伍扩大。（先生） 近现代，随着新式学校的设立，教师发展为专门职业。（老师） 通州师范学校 教师是一个古老的职业，已发展成一种专门职业。 “师者，所以传道授业解惑也。” ①教师是一个古老的职业。教师作为教育工作者，是人类文明的主要传承者之一。P61 韩愈 传授道理 教授学业 解答疑惑 思考：他们的教育思想对后世影响深远，说明了什么？ 了解教师的职业 教师资格 教师的知识结构与能力 学科素养 教学技能 教师成长的 时间成本 职前专业学习2~10年 教育学习2~10年 职后继续教育 （在职阶段进行） 教师法 普通话水平 身心健康 道德素养 权利和义务 资格和任用 培养和培训 思考：教师法第三条和第十条的规定共同说明了教师职业具有什么特点？ 《中华人民共和国教师法》 第三条明确规定：“教师是履行教育教学职责的专业人员，承担教书育人，培养社会主义事业建设者和接班人、提高民族素质的使命。教师应当忠诚于人民的教育事业。” 第十条 国家实行教师资格制度。 中国公民凡遵守宪法和法律，热爱教育事业，具有良好的思想品德，具备本法规定的学历或者经国家教师资格考试合格，有教育教学能力，经认定合格的，可以取得教师资格。 成为一名老师需具备的条件 大学专业学习 获得教师资格证 招聘面试 岗前培训 ②在现代社会，教师已发展成为一种专门职业。教师是履行教育教学职责的专业人员，承担教书育人的使命。 ②在现代社会，教师已发展成为一种专门的职业，教师是履行教育教学职责的专业人员，承担着教书育人的使命。 ①教师是一个古老的职业。教师作为教育工作者，是人类文明的主要传承者之一。 1.教师职业的特点？ + 上课 批改作业 大家眼中的老师是这样的 老师=备课+上课+改卷子改作业+优质课比赛+教案评比+教科研课题+各种培训学习+各种心得体会+各种征文比赛+职称评比+下乡支教+民事调解员+断案专家+室内设计师+心理辅导师+推销员+管理者+主持人+搬运工+收银员+电话咨询服务员+失物认领部+各种材料+各种考试+各种监考…… 实际上的老师是这样的 新时代，新教师 过去 现在 老师的工作发生了什么样的变化？ 过 去 现 在 新时代，新教师 随着时代发展，教师的工作理念和工作方式发生了很大的变化，也对教师提出了更高的要求。P62 理想信念 ——坚持用知识改变贫困山区女孩的命运。 扎实学识 ——从教四十余年，积累了丰富的教学经验； 道德情操 ——身患二十多种疾病，仍奋战在教育一线，用全部的生命教书育人。 仁爱之心 ——对待学生就像对待自己的孩子一样疼爱； “四有”好老师 一个人遇到好老师是人生的幸运,一个学校拥有好老师是学校的光荣,一个民族源源不断涌现出一批又一批好老师则是民族的希望。——习近平 有理想信念 有扎实学识 有仁爱之心 有道德情操 2.时代发展对教师的新要求（“四有老师”） 风格不同的老师 运用你的经验 我们的老师很特别： 有的老师语言很幽默 有的老师很严格 有的老师很温柔 有的老师知识渊博 思考问题：为什么每个教师的风格都不一样？ 17 总结：3、为什么老师会有不同的风格：P62 背 由于年龄、学识、阅历、性格、情感与思维方式等差异，每位老师解决问题的方法和表达方式不同，由此呈现出不同的风格。 18 不好好听课，站起来。 同学们看我，女神在这里