8.1 生命可以永恒吗 课件-2023-2024学年统编版道德与法治七年级上册

第四单元 生命的思考 第八课 探问生命 8.1 生命可以永恒吗 学 习 目 标 通过探究分享及分析图片数据，熟练背诵生命的特点。 01 通过探究分享，找出并记忆如何正对待死亡。 02 通过分析情境及观看图片，熟练背诵生命接 续的意义。 03 第一目 生命有时尽 探究与分享 我太婆抗战时去背伤员，身上的水壶被一颗子弹打穿了，水都流光了。如果当时子弹偏离那么一点儿，打中了我太婆，就没有我爷爷了。连我爸爸都不会有了，哪里还会有我！ 在上面的生命故事中，女孩表达了哪些共同的感受？ 1.生命来之不易。每个人的生命是在无数的偶然性中产生的。 她们的分享使你对自己的生命有了哪些新的认识？ 我们的生命只有一次，它是宝贵的，在生活中我们应该格外小心地保护生命、珍惜生命。 在世界上，两个拥有完全相同指纹的人出现的概率约为640亿分之一。指纹可以帮助我们确定一个人的身份，它是一种有力的唯一性个体识别依据。 思考：这说明生命是怎样的？ 2.生命是独特的，每个人的生命都不可替代； 你从中获得了怎样的启示？ 3.生命是不可逆的。生命的时光一去不复返 。 “人生不售来回票，一旦动身，绝不能复返。” ——罗曼·罗兰 2023年中国人均寿命是77岁，其中上海80.26岁， 北京80.18岁。假如你能活82.4岁（约3万天），算算，自己现在已用去了多少天？你父母已用多少天？ 2023年11月29日14周岁的你生命已用去_5200_天左右。而你父母已用去15000左右天了。 4.生命是短暂的。个人的生命很短暂。 “人生天地之间，若白驹之过隙，忽然而已” （1）生命来之不易，每个人的生命是在无数的偶然性中产生的。 （2）生命是独特的，每个人的生命都不可替代。 （3）生命是不可逆的。生命的时光一去不复返。 （4）生命是短暂的。个人的生命很短暂。 1、生命的特点？P89-90 下面句子体现生命的什么特点？ 每个人的生命都是在无数的偶然性中产生的 人生不售来回票，一旦动身，绝不能复返 世界上没有完全相同的两片树叶 人生天地之间，若白驹之过隙，忽然而已 花有重开日，人无再少年 生命来之不易 生命是独特的 生命是不可逆的 生命是短暂的 2、如何对待死亡？ P91 从容面对生命的不可预知，更加热爱生命，热爱生活，把有限的生命投入到无限的奋斗和奉献之中。 出生 死亡 归宿 我们每个人都无法抗拒生命发展的自然规律 By Yushen 七年级道法 生命有接续 WHAT IS THE LAW 02 虽我之死 有子存焉 子又生孙 孙又生子 子又有子 子又有孙 子子孙孙 无穷匮矣！ ——列子《愚公移山》 生命可以通过什么方式接续？ 生命有接续 ①个人的生命虽然短暂，但正视一代又一代的个体生命实现了人类生命的接续。 一代又一代的个体生命实现了人类生命的接续。 13 虽然我现在定居在海外，但我和周围许多华人都自豪地说自己是中国人。 我爸爸是蒙古族，妈妈是汉族。 我家祖祖辈辈生活在大西北，将来我想当个懂科技的农民。 祖辈生命的传承 （职业技术传承） 国家生命的传承 （中华文化传承） 民族生命的传承 （精神血脉传承） ②生命的接续，使每个人的生命不仅仅是“我”的生命，还是“我们”的生命。在生命的传承关系中，我们能更好的认识和面对自己的生命。（社会关系上的生命接续） 从下面的情境中你分别看到了哪些生命的传承关系？从中悟出了什么道理？ 14 “有的人已经死了，但他还活着”， 你能例举出这样的人吗？他们在什么意义上“活着”？ 我叫李子旭，我的家乡在大西北，我家祖祖辈辈生活在这片土地上，将来我想当个懂科技的新农民。 农民生产方式的传承 文化的传承 精神的传承 我爸爸是蒙古族，妈妈是汉族。 民族的传承 精神信念生命的接续 社会生命的接续（家族、民族、社会） 小试牛刀1：以下分别体现了什么生命的接续？ 3.如何面对生命的接续？/怎样实现生命的接续？ （1）我们为自己的生命找到一个位置，担当一份使命； （2）我们能更好地认识和面对自己的生命，增强生命的责任感和使命感； （3）我们不仅在身体上接续祖先的生命，也要在精神上不断继承和创造人类的文明成果。 笔记落实 生命可以永恒吗 生命有时尽 生命有接续 生命来之不易 生命是独特的 生命也是短暂的 每个人都无法抗拒生命发展的自然规律 能更好地认识和面对自己的生命 能为自己的生命找到位置，担当使命 在精神上不断继承和创造人类文明成果 生命是不可逆的 三、迁移运用（独立思考后讨论，其他小组展示时做好学案的完善和补充） 2017年初，病情出现反复的娄滔，将护士叫到床前，口述了自己的遗愿：捐献人体器官，凡是能救命的部分尽管用。