第三单元第三四五章复习检测2023-2024学年人教版生物七年级上册

八年级生物学第三单元第三四五章复习检测题 1、 选择题（每题1分，共15题） 1.习近平总书记在谈生态文明时指出：“森林是陆地生态系统的主体和重要资源，是人类生存发展的重要生态保障。”以下对绿色植物在生物圈中的作用叙述不正确的是 A．绿色植物制造的有机物不仅能为自己也能为生物圈中的其他生物提供物质和能量 B．温室效应主要是由植物的呼吸作用造成的 C．绿色植物对维持生物圈中的碳——氧平衡发挥着重要作用 D．绿色植物的蒸腾作用参与了生物圈的水循环 2.某兴趣小组为探究绿色植物和种子的生命活动，进行了以下实验，下列有关实验结论描述不恰当的是 A．图甲对照实验中I号叶片证明：光是绿色植物制造有机物不可缺少的条件 B．图甲对照实验中Ⅱ号叶片证明：叶绿体是光合作用的场所 C．图乙装置证明：二氧化碳是种子进行呼吸作用的原料 D．图丙装置证明：叶片是植物进行蒸腾作用的主要器官 3.在盛有红墨水的烧杯中插入新鲜带叶片的枝条，在阳光下数小时。以下说法不正确的是 A．一段时间后发现叶片的叶脉变红 B．在这期间，蒸腾作用能正常进行 C．水蒸气是从叶片的气孔蒸腾出去 D．运输红墨水的输导组织是筛管 4.蒸腾作用是植物体重要的生理活动之一，有关叙述错误的是 A．叶是植物进行蒸腾作用的主要器官 B．蒸腾作用促进根从土壤中吸收水分和无机盐 C．为了提高成活率，可以在阴天或傍晚移栽植物 D．蒸腾作用能够提高大气湿度，增加降水量，促进水循环 5.在充足的光照条件下，同学们利用一株牵牛花探究了影响光合作用的因素（氢氧化钠溶液具有吸收二氧化碳的作用）。下列叙述错误的是 A．实验前要将整株牵牛花放在黑暗处一昼夜 B．叶片a可用来探究水对光合作用的影响 C．装置甲和丙可用来探究光照对光合作用的影响 D．装置乙和丙可用来探究二氧化碳对光合作用的影响 6.在电影《长津湖》中，志愿军战士在冰天雪地吃冻土豆的场景特别感人。土豆的可食用部分是它的块茎，其中含有大量的淀粉，下列叙述错误的是 A．土豆植株的叶片为绿色，主要是因为含有大量的叶绿素 B．土豆内的淀粉最终在小肠消化成葡萄糖 C．土豆块茎繁殖属于无性生殖 D．土豆内的淀粉主要是由其块茎细胞光合作用产生的 7.黑暗条件下，将金鱼藻放在4支盛有水的试管中，再分组放置在离白炽灯不同距离处。打开白炽灯，一段时间后统计到的气泡数目如右图所示。下列叙述错误的是 A．试管与灯的距离代表光照的强度 B．每组实验需重复多次，求平均值 C．产生的气泡数与距离大小呈正比 D．若关闭灯源，所得数据将有变化 8.新疆的葡萄甜度较大，引种到山东，其果实甜度会降低；再引种回新疆，果实又恢复到以往的甜度。对这种现象的解释，合理的是 A．引种过程中细胞核内的基因改变 B．葡萄的甜度等性状由环境决定 C．葡萄甜度的变化与光照强度无关 D．葡萄的甜度与有机物积累量有关 9.下列关于光合作用和呼吸作用过程中物质、能量变化的分析，正确的是 A．光合作用：合成有机物，贮存能量 B．呼吸作用：合成有机物，释放能量 C．光合作用：分解有机物，释放能量 D．呼吸作用：分解有机物，贮存能量 10.人们经常把生物学知识应用于生产生活，下列措施与目的不相符的是 A．及时排涝——促进根的呼吸作用 B．人工辅助授粉——弥补传粉不足 C．植物扦插——保持母体优良性状 D．农作物施肥——为植物生长提供有机物 11.生物圈是我们及所有生物共同的家园，下列不利于维持生物圈碳―氧平衡的做法是 A．节约用纸 B．为减少做家务使用一次性筷子 C．退耕还林 D．开发新能源，减少煤的燃烧 12.袁隆平爷爷用毕生精力研究并改良了杂交水稻，大大提高了我国水稻产量，解决了人们的温饱问题。下列有关水稻的说法正确的是 A．水稻进行呼吸作用释放的能量全部用于其各项生命活动 B．水稻的光合作用能参与维持生物圈中的碳—氧平衡 C．水稻的光合作用只在白天进行，呼吸作用只在夜间进行 D．及时晾晒收获的稻谷可促进其呼吸作用 13.对生物在生物圈中的作用，描述不恰当的是 A．绿色植物维持碳—氧平衡 B．动物促进生态系统的物质循环 C．人类活动对生态环境都是有利的 D．细菌、真菌在物质循环中不可缺少 14.保护环境和保护生物多样性是我们义不容辞的责任。下列做法不恰当的是 A．开发清洁