第一单元生物和生物圈单元复习检测试题2023-2024学年人教版生物七年级上册

八年级生物学第一单元复习检测题 1、 选择题（每题1分，共15题） 1.北京冬奥会根据运动项目的特征，将各种运动设为7个大项，7个大项又设为15个分项。这类似于生物研究中的 A．比较法 B．分类法 C．调查法 D．推测法 2.下列研究动物行为的案例中，只采用观察法的是 A．法布尔对昆虫的研究 B．弗里施对蜜蜂色觉的研究 C．廷伯根对银鸥幼雏求食行为的研究 D．劳伦斯对小野雁学习行为的研究 3.“人是铁，饭是钢，一顿不吃饿得慌。”这句俗语能反映出生物的特征是（ A．生物能生长和繁殖 B．生物的生活需要营养 C．生物具有遗传和变异的特性 D．生物能对外界刺激作出反应 4.某生物兴趣小组的同学调查了校园中的生物，包括人、小鸟、蜘蛛、蚂蚁、蚊子、青蛙、银杏、桃树、桂花树、榕树、苔藓，并对它们进行了分类，其中不合理的是 A．依据生物的形态结构，可以把以上生物分为两类——动物和植物 B．依据脊柱的有无，可以把人、小鸟、青蛙归为一类——脊椎动物 C．依据种子的有无可以把以上植物分为两类：银杏、苔藓为一类，其他植物为另一类 D．生物的分类单位由大到小依次是界、门、纲、目、科、属、种 5.下列谚语或诗文蕴含丰富的生物学知识，能体现生物对环境影响的是 A．千里之堤，溃于蚁穴 B．种瓜得瓜，种豆得豆 C．春种一粒粟，秋收万颗子 D．人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开 6.下列语句能体现生物之间竞争关系的是 A．春眠不觉晓，处处闻啼鸟 B．离离原上草，一岁一枯荣 C．种豆南山下，草盛豆苗稀 D．大鱼吃小鱼，小鱼吃虾米 7.下列有关生物与环境的关系，叙述正确的是 A．“千里之堤，溃于蚁穴”体现了环境对生物的影响 B．杂草和玉米互利共生 C．仙人掌的叶退化成刺，是对生存环境的适应 D．青蛙的生活与昆虫有关，与温度、水分、空气等无关 8.关于谚语、诗句所蕴含的生物学知识，下列说法正确的是 A．“一猪生九仔，连母十个样”描述了生物的遗传现象 B．“落红不是无情物，化作春泥更护花”体现了微生物的分解作用 C．“一朝被蛇咬，十年怕井绳”体现的是非条件反射 D．“停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花”主要体现了光照对生物的影响 9.下列选项能正确表示一条食物链的是 A．阳光→草→兔→鹰 B．草→兔→鹰 C．兔→鹰 D．鹰→兔→草 10.如图表示某草原生态系统的食物网，下列对该食物网的分析正确的是 A．最高级消费者占4个营养级 B．从进化角度分析，E比C要高等 C．如果草原土壤被污染，污染物将由A进入食物网 D．如果E消失，C将会大量繁殖并捕杀B，使草原得到有效保护 11.下列有关生物圈、生态系统和食物链的叙述中，正确的是 A．生物圈是地球上所有生物的总称 B．荆州城的护城河可以看作一个生态系统 C．“昆虫→青蛙→蛇”是一条完整的食物链 D．一个鱼池中的全部鲫鱼可以看作一个生态系统 12.关注生物圈就是关注人类自己的生存。下列有关生物圈的叙述正确的是 A．生物圈指的是地球上所有生物的总和 B．生物圈包括大气圈的上层、水圈的大部和岩石圈的下层 C．生物圈的各种成分通过食物链和食物网联系为一个统一的整体 D．生物圈具备大多数生物生存的基本条件：阳光、水分、空气、适宜的温度、稳定的营养供给等 13.生物圈是所有生物的共同家园，人类的活动不断影响和改变着生物圈，下列人类活动不利于保护生物圈的是 A．围湖造田，扩大耕地面积 B．实施“三北”防护林生态工程 C．退耕还草，修复草原生态 D．实行长江流域重点水域十年禁渔 14.保护环境和保护生物多样性是我们义不容辞的责任。下列做法不恰当的是 A．开发清洁能源，逐步减少化石燃料使用 B．禁止利用各种生物资源，建立更多的自然保护区 C．避免与治理污染，保护生物圈这个所有生物的共同家园 D．保护绿色植物及其生活环境，维护生物圈的碳一氧平衡 15.“人类只有一个地球，各国共处一个世界。中国向世界阐述着人类命运共同体的理念。”对此观点的理解，不正确的是 A．过量的碳排放会加剧全球的温室效应 B．开展陡坡种粮、退耕还林还草行动，改善生态环境 C．强调环境与经济的协调发展，追求人与自然的和谐相处 D．地球是人类和其他生物的唯一家园，我们应该倍加珍惜和爱护 2、 非选择题（每空1