10.3物体的浮沉条件及应用（第1课时）导学案 --2023-2024学年人教版物理八年级下学期

年级： 班级： 学习小组： 学生姓名： 10.3 物体的浮沉条件及应用（第1课时） 一.学习目标 1.理解物体浮沉的条件 2.会判断物体的浮与沉（难点） 3.浮沉条件的应用（重点） 二．自学指导与检测 1.物体的浮沉条件 阅读课本P57“物体的浮沉条件”部分内容，然后自主完成下列问题。 1.1 当物体浸没在液体中时，物体受到竖直向上的_____力和竖直向下的_____力的作用。 (1)当F浮 > G物时，物体受到__________(“平衡力”或“非平衡力”)的作用，受力情况如图甲所示，物体______，最终_______在液面上，处于______状态，此时F浮______G物。 (2)当F浮＝G物时，物体受到_______(“平衡力”或“非平衡力”)的作用，物体______在液体内任何地方，受力情况如图乙所示。此时：F浮_____G物。 (3)当F浮< G物时，物体受到_______(“平衡力”或“非平衡力”)的作用，物体_______，最终沉在底部，受力情况如图丙所示。 1.2 当物体浸没在液体中，V物 ____ V排 (1)上浮时，有F浮 > G物，即ρ液gV排 >ρ物gV物，可得出 ρ液 _______ρ物。 (2)悬浮时，有F浮＝G物，即ρ液gV排 ＝ ρ物gV物，可得出 ρ液 _______ ρ物。 (3)下沉时，有F浮 < G物，即ρ液gV排 <ρ物gV物，可得出 ρ液 _______ρ物。 （均选填“> ”、“＝”或“< ”） 1.3 物体的浮沉条件 总结以上可以归纳得出物体浮沉的条件是：浸没在液体中的物体： (1)若G物 < F浮 或 ρ物 < ρ液，物体_______，最终漂浮。 (2)若G物 ＝ F浮 或 ρ物 ＝ ρ液，物体_______，可停留在液体内任何深度处。 (3)若G物 > F浮 或 ρ物 >ρ液，物体_______，最终沉底。 1.4 浮力的计算方法四（平衡法）：当物体处于漂浮或者悬浮状态时，F浮 = G物。 例：一个质量为100g的木块漂浮在水面，它受到的浮力是______N，木块的密度______水的密度（选填“> ”、“＝”或“< ”） 三．巩固诊断 A层题 1.如图，漂浮在水面的木头、悬浮在水中的鱼、沉在水底的石头，关于它们说法正确的是( ) A. 木头受到的浮力大于它自身重力 B. 鱼受到的浮力等于它自身重力 C. 石头受到的浮力等它自身重力 D. 石头受到的浮力等于零 2.如图，甲、乙两个实心球静止在液体中。若甲、乙体积相等，则甲、乙所受的重力关系为（ ） A．G甲 > G乙 B、G甲 < G乙 C. G甲 = G乙 D.无法判断 3. 某课外活动小组在探究“物体的浮沉条件”时，将质量为100g的物体放入盛满水的盆中，物体下沉，则（ ） A．物体的密度比水的密度小 B. 物体的密度比水的密度大 C．物体的密度等于水的密度 D．物体所受的浮力大小为1N 4. 如图所示，将一物体先后放入甲、乙两种液体中，物体在甲液体中沉底，在乙液体中漂浮、则甲、乙两种液体的密度大小关系为（ ） A．ρ甲 > ρ乙 B. ρ甲 < ρ乙 C．ρ甲 = ρ乙 D．无法判断 B层题 5 .把体积为2×10－3 m3、重为12 N的物块放入水中，当它静止时所处的状态及受到的浮力大小分别为(　　) A．漂浮，F浮＝20 N B．漂浮，F浮＝12 N C．沉底，F浮＝20 N D．沉底，F浮＝12 N 6.如图所示，a、b是两种物质质量与体积的关系图像，分别用a、b两种物质制成体积 相等的甲、乙两实心物体，浸没在水中．松手稳定后(　　) A．乙漂浮，乙受到的浮力小 B．甲漂浮，甲受到的浮力大 C．乙下沉，甲受到的浮力大 D．甲下沉，乙受到的浮力大 7. 用手将一重为5 N的物体全部压入水中，物体排开的水重8 N，此时物体受到的浮力为____N，放手后物体将________(填“上浮”或“下沉”)，待物体静止时所受浮力为________N. 8. 小梅帮妈妈做饭时，把一个质量为100 g的土豆放进盛满水的盆里，有90 g水溢出，则( ) A．土豆会浮在水面上 B．土豆会沉入盆底 C．土豆会悬浮