第5课《琥珀》（第一课时）（学习任务单）-【上好课】 四年级语文下册同步高效课堂系列（统编版）

第5课 琥珀（第一课时）学习任务单 学习任务一：单元导入，激趣质疑 1. 借助资料，了解琥珀。 2. 初读课文，自主学习生字词。 松脂 拂拭 挣扎 晌午 一番 美餐 详细 渗出 澎湃 划动 推测 粘稠 翻腾怒吼 前俯后仰 3.感知课文主要内容：课文主要讲了根据一块包有苍蝇和蜘蛛的琥珀，推测这块琥珀形成和发现的过程。并且判断它在科学上的价值。 第一部分 (1——12)形成松脂球变成化石。 第二部分（13——18）被发现后展开推测。 学习任务二：梳理问题 尝试解决 1.自主读课文，提出问题 2.整理提出问题，想一想，以下问题是从什么角度提出的？ （1）说说文中介绍的琥珀是什么样子的。 （ ） （2）琥珀是怎么形成的，需要什么条件? （ ） （3）松脂球又是什么?它是怎么变成琥珀的? （ ） （4）为什么把小苍蝇写的那么细致？ （ ） （5）为什么陆地会下沉?会一直下沉吗? （ ） （6）写法方面者写完了琥珀的形成，为什么还要写后面内容? （ ） （7）为什么从一块琥珀能推测到几万年前的故事？ （ ） 学习任务三：再读课文，解决问题。 1. 结合资料，读文中句子，了解琥珀的样子。 2. 读2-9自然段，了解松脂球是形成的。 小结：太阳 树林 松脂 两只小虫 →松脂球（联系上下文阅读思考，解决问题） 3. 读课文10-12自然段，了解琥珀的形成。 关注时间的词语：几十年，几百年，几千年，后来，有一天，又是几千年…… 体会琥珀化石形成的时间漫长。 4. 小结： 琥珀的形成经历了两个阶段，第一阶段成为 ，是在炎热的夏天，有 有 ，同时还需要一大滴 ，并且不断往下滴。第二阶段松脂球成为 ，经历了 的时间，陆地渐渐 ， ，树木(松树)慢慢腐烂。被沙石掩埋。几千年后，形成化石， 学习任务四：总结方法 解决问题 1. 通过哪些方式解决问题的： （1）琥珀是怎么形成的，需要什么条件? （ ） （2）松脂球又是什么?它是怎么变成琥珀的? （ ） （3）为什么把小苍蝇写的那么细致？ （ ） （4）为什么从一块琥珀能推测到几万年前的故事？ （ ） 【参考答案】 学习任务二： 2.整理提出问题，想一想，以下问题是从什么角度提出的？ （1）说说文中介绍的琥珀是什么样子的。 （ 课文内容 ） （2）琥珀是怎么形成的，需要什么条件? （ 课文内容 ） （3）松脂球又是什么?它是怎么变成琥珀的? （ 课文内容 ） （4）为什么把小苍蝇写的那么细致？ （ 写作特点 ） （5）为什么陆地会下沉?会一直下沉吗? （ 课文启示 ） （6）写法方面者写完了琥珀的形成，为什么还要写后面内容? （写法特点 ） （7）为什么从一块琥珀能推测到几万年前的故事？ （ 课文启示 ） 学习任务三; 4.琥珀的形成经历了两个阶段，第一阶段成为松脂球，是在炎热的夏天，有蜘蛛，有苍蝇，同时还需要一大滴松脂，并且不断往下滴。第二阶段松脂球成为化石，经历了很久很久的时间，陆地渐渐下沉， 森 林 淹没，树木(松树)慢慢腐烂。被沙石掩埋。几千年后，形成化石， 学习任务四：总结方法 解决问题 2. 通过哪些方式解决问题的： （1）琥珀是怎么形成的，需要什么条件? （ 联系上下文 ） （2）松脂球又是什么?它是怎么变成琥珀的? （ 结合课外资料 ） （3）为什么把小苍蝇写的那么细致？ （ 结合生活实际 ） （4）为什么从一块琥珀能推测到几万年前的故事？ （ 观察思考 ） 1 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $$