1.2治国安邦的总章程( 教学设计)-2023-2024学年八年级道德与法治下册高效备课优质课件+教学设计(统编版)

2024-01-19
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部编人教版八年级下册道德与法治 1.2治国安邦的总章程 教学设计 【学习目标】 1、知道宪法在组织国家机构和规范权力运行方面的重要作用; 2、知道人民代表大会与国家行政机关、监察机关、审判机关、检察机关的关系,了解民主集中制原则; 3、了解为什么要规范权力运行,明确宪法如何规范权力运行。 【学习重难点】 重点:宪法规范权力运行。 难点:国家机构实行民主集中制原则;人民代表大会与国家行政机关、审判机关、检察机关的关系; 【学习过程】 环节一:创设情景,导入课题 习近平总书记在第十个国家宪法日之际作出重要指示强调:“宪法是治国安邦的总章程,是我们党治国理政的根本法律依据,是国家政治和社会生活的最高法律规范。……新征程上,要坚定维护宪法权威和尊严,推动宪法完善和发展,更好发挥宪法在治国理政中的重要作用,为以中国式现代化全面推进强国建设、民族复兴伟业提供坚实保障。”对新时代新征程全面贯彻实施宪法提出明确要求。 思考:宪法是怎样发挥在治国理政中的重要作用的?今天就让我们一同探讨这些方面的话题。《治国安邦的总章程》 环节二:出示目标 环节三:自主预习 请大家仔细阅读课本P12—P19,完成下面的思考题: 1、人民和人民代表大会,国家行政机关、审判机关、检察机关和人民代表大会的关系是怎样的? 2、宪法和国家机构的关系是怎样的? 3、我国国家机构实行什么原则?主要体现在哪些方面? 4、我国为什么要规范权力运行?如何规范权力的运行? 5、宪法的核心价值追求是什么? 环节四:合作探究,交流分享 板块一:组织国家机构 活动一:大家谈 小眉的暑假生活 暑假里,小眉看到许多国家机关都悬挂国徽。 1、列举你所知道的哪些国家机关。 县人民代表大会常务委员会、县人民政府、县人民法院、县人民检察院等。 2、为什么这些国家机关要悬挂国徽? 国徽是国家的象征和标志,在这些国家机关和场所悬挂国徽不仅表明我国是人民民主专政的国家性质,同时也象征着国家的主权和尊严。 3、为什么我国很多国家机关的名称里都有“人民”二字? 因为我国国家性质、我国宪法的基本原则--我国是人民民主专政的社会主义国家,国家一切权力属于人民。国家机关是为人民服务的。 小眉的电视之旅 有一天晚上,小眉正在看电视,看到新闻里报道:中华人民共和国第十四届全国人民代表大会第一次会议于2023年3月5日在在北京召开。 第十四届全国人民代表大会第一次会议议程 一、审议政府工作报告;二、审查2022年国民经济和社会发展计划执行情况与2023年国民经济和社会发展计划草案的报告、2023年国民经济和社会发展计划草案;三、审查2022年中央和地方预算执行情况与2023年中央和地方预算草案的报告、2023年中央和地方预算草案;四、审议全国人民代表大会常务委员会关于提请审议《中华人民共和国立法法(修正草案)》的议案;五、审议全国人民代表大会常务委员会工作报告;六、审议最高人民法院工作报告;七、审议最高人民检察院工作报告;八、审议国务院机构改革方案;九、选举和决定任命国家机构组成人员。 思考:议程中审议、审查说明了什么? ①人民代表大会是人民行使国家权力的机关。 ②国家行政机关、监察机关、审判机关、检察机关都由人民代表大会产生,对它负责,受它监督。 我归纳,我总结 我国的国家机构是怎样产生的? ①我国的一切权力属于人民,人民代表大会是人民行使国家权力的机关; ②全国人民代表大会和地方各级人民代表大会都由民主选举产生,对人民负责,受人民监督; ③国家行政机关、监察机关、审判机关、检察机关都由人民代表大会产生,对它负责,受它监督。 活动二:阅读与思考 第五十七条 中华人民共和国全国人民代表大会是最高国家权力机关。 第五十八条 全国人民代表大会和全国人民代表大会常务委员会行使国家立法 权。 第五十九条 全国人民代表大会由省、自治区、直辖市、特别行政区和军队选出的代表组成。 第六十条 全国人民代表大会每届任期五年。 第六十一条 全国人民代表大会会议每年举行一次,由全国人民代表大会常务委员会召集。 以上宪法的规定说明了什么? 宪法通过设置国家机构,授予国家机构特定职权,明确国家机构的组成、任期、工作方式等内容,使得国家权力的运行稳定有序。国家机构依据宪法行使权力,以实现和维护人民的根本利益。 宪法规定国家机构的运行 活动三:讨论与交流 民法典编纂过程中,先后10次通过中国人大网公开征求意见,累计收到42.5万人提出的102万条意见和建议。两会期间,根据各方面意见,又作了100余处修改,其中实质性修改40余处。十三届全国人大三次会议表决通过了《中华人民共和国民法典》,宣告中国“民法典时代”正式到来。这部法律将从2021年1月1日起施行。 思考: 1、民法典的修改过程体现了什么原则? 国家作出

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