赠友送别-【一战成名新中考】2024江西中考语文·基础夯实练优质课件PPT

课外古诗词曲分主题训练（共31首） 赠友送别 江西语文 语文 1 一、（2023达州）阅读下面的唐诗，完成1~2题。（5分） 饯别王十一①南游 刘长卿 望君烟水阔，挥手泪沾巾。 飞鸟没何处，青山空向人。 长江一帆远，落日五湖春。 谁见汀洲上，相思愁白苹②。 【注】①王十一：名不详，排行十一。②白苹：水中浮草，花白色，故名。 2 1. 请发挥想象，描绘颈联所呈现的画面。（2分） 【答案】（2分）烟波浩渺的江水上，一叶孤帆正在渐渐远行消失在视线中，朦胧的落日余晖下，你将欣赏着五湖春色的美好。 3 2. 古诗词中“泪”的意蕴丰富，请分析本诗中的“泪”与下列诗句中的“泪”所表达的情感。（3分） 感时花溅泪，恨别鸟惊心。（杜甫《春望》） 故园东望路漫漫，双袖龙钟泪不干。（岑参《逢入京使》） 【答案】（3分）本诗诗人看着友人离开，“挥手泪沾巾”表达了离别的不舍与惆怅。《春望》中诗人看到国破山河的景象，触景生情，采用拟人的手法，花也为之落泪，鸟也为之惊心，表达了诗人内心的悲凉与伤痛，以及对国家前途的担忧之情。《逢入京使》中诗人看到“故园”渐渐远去“泪不干”，表达了对故乡的不舍和思念之情。 4 二、阅读下面这首诗歌，完成1~2题。（4分） 送杨将军 ［唐］耿湋 一身良将后，万里讨乌孙①。 落日边陲静，秋风鼓角喧。 远山当碛②路，茂草向营门。 生死酬恩宠，功名岂敢论。 【注】①乌孙：汉代连接东西方草原交通的国家，此代指边陲少数民族。②碛（qì）：沙漠。 5 1.下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是( ) （2分） D A. 杨将军将要远赴万里之外为国征战，临行之际，诗人写作此诗赠送给他。 B. 首句点明杨将军身份，称他是良将之后，暗含作者对其军事才能的肯定。 C. 诗人为我们描绘了壮阔的边地景象：大漠外群山连绵，营门外青草茂盛。 D. 尾联表明诗人既希望友人在战场上报答君恩，也希望他能借此成就功名。 【解析】 D项中，“希望他能借此成就功名”表述有误，与诗中“功名岂敢论”矛盾。“生死酬恩宠，功名岂敢论”的意思是：希望杨将军在战场上报答君恩，我怎敢和你一起论功名。故选D项。 6 2. “落日边陲静，秋风鼓角喧”中的“喧”字用得极妙。请结合诗句，简要赏析。（2分） 【答案】（2分）“喧”意为声音大而嘈杂，写出战鼓和号角的声音之大，打破了落日余晖下边地的宁静，与“静”形成对比，渲染了边地战事紧张的氛围。 7 三、阅读下面这首词，完成1~2题。（4分） 临江仙·送钱穆父① ［宋］苏轼 一别都门三改火②，天涯踏尽红尘。依然一笑作春温。无波真古井，有节是秋筠③。 惆怅孤帆连夜发，送行淡月微云。尊④前不用翠眉颦⑤。人生如逆旅，我亦是行人。 【注】①钱穆父：苏轼的友人，时被谪出知瀛州，但他一如既往心境平和。②改火：这里指年度的更替。③筠：竹，多喻人的高风亮节。④尊：同“樽”，古代盛酒的器具。⑤颦（pín）：皱眉头。 8 1.下列对这首词的理解和赏析，不正确的一项是( ) （2分） B A. 上片写了词人与钱穆父京城一别已是三年未见，友人总是远涉天涯辗转在人世间，在相逢欢笑时，却依然像春天般温暖。 B. “惆怅孤帆连夜发，送行淡月微云”两句，渲染出宁静优美的氛围，流露了作者虽与友人分别，但内心乐观豁达，全无抑郁之情。 C. 词末二句言何必为暂时离别伤情，其实人生如寄，既然人人都是天地间的过客，又何必计较眼前聚散呢？ D. 全词一改以往送别诗词缠绵感伤、哀怨愁苦或慷慨悲凉的格调，写得既有情韵，又富理趣，充分体现了词人的个性风貌。 9 【解析】 B项表述有误。“惆怅孤帆连夜发，送行淡月微云”的意思是：心中惆怅你连夜就要扬帆出发，送行之时云色微茫月光淡淡。词句描绘出一种凄清幽冷的氛围，渲染了作者与友人分别时抑郁无欢的心情。故选B项。 10 2. 请结合全词，分析词人所表达的多重情感。（2分） 【答案】（2分）①“一别都门三改火”“依然一笑作春温”两句表达了词人与友人久别重逢的喜悦之情；②“无波真古井，有节是秋筠”两句写出友人被贬后的心境如无波的古井平和豁达，友人的节操如秋天的竹子高风亮节，表达了作者对友人的钦佩和赞美之情；③“惆怅孤帆连夜发，送行淡月微云”两句表达了词人因与友人分别而产生的惆怅不舍之情；④“人生如逆旅，我亦是行人”两句表明了词人自己淡泊豁达的心境。（任答2点即可） 11 四、阅读下面这首词，完成1~2题。（4分） 临江仙 ［金］元好问 李辅之在齐州①，予客济源②，辅之有和。 荷叶荷花何处好？大明湖上新秋。红妆翠盖木兰舟。江山如画里，人物更风流。 千里故人千里月，三年孤负欢游。一尊白酒寄离愁。殷勤桥下水，几日到东州！ 【注】①齐州：地名，在今山东