6.1 走近老师 课件-2023-2024学年统编版道德与法治七年级上册

6.1走近老师 01 了解教师职业 照片中每个人都身着汉服，请问他们在向谁行拜师礼？你对他了解多少？ 了解教师职业 孔子——春秋时期的思想家、教育家，被后人尊为“至圣先师”、“万世师表”。 他创办私学，广收门徒。 孔子提出的“有教无类”、“因材施教”、“循循善诱”、“温故知新”、“学思结合”等教育思想对后世影响深远。 春秋时期教育家 孔子 了解教师职业 上述名言都是对教师这一职业的描述。那么你能体会到教师的作用是什么吗？ 师者，所以传道授业解惑也。 韩愈 （唐朝中期官员、文学家） 名言警句 教师是人类灵魂的工程师。 前苏联教育家 加里宁 教师的职业特点和责任使命是什么？ ①教师是一个古老的职业。教师作为教育工作者，是人类文明的主要传承者之一。 ②教师是一种专门职业。教师是履行教育教学职责的专业人员，承担教书育人的使命。 探究与分享（p62）： 教师职业的具体要求 教师劳动的专业性、特殊性 课堂小文章 幸福是一种感觉 有理想信念 有道德情操 有扎实学识 有仁爱之心 时代对教师有什么要求？ 02 风格不同的老师 请你用不同的方式来描述我们班的任课教师， 请大家猜猜是哪位老师。 注意事项： 教师模仿秀 这是哪位老师呢？ 规则： 1. 举手发言，他人描述时认真倾听； 2. 描述的同学不能说出这个老师的年龄和所教学科； 3. 可多角度描述：如外貌、爱好、性格、上课特点等。 1.你是怎样猜到的？请与大家分享你的经验。 2.不同老师之间存在差异正常吗？为什么？ 10 想一想，你的老师都有哪些风格的？ 思考：不同老师之间存在差异正常吗？为什么？ 由于年龄、学识、阅历、性格、情感与思维方式等差异，每位老师解决问题的方法和表达方式不同，由此呈现出不同的风格。 循循善诱 激情澎湃 严谨细致 幽默风趣 不同风格的老师产生的原因 从小到大我们也遇到了很多不同的老师，你有遇到过哪些风格的老师 我们的老师很特别： 有的老师语言很幽默 有的老师很严格 有的老师很温柔 有的老师知识渊博 （原因）由于年龄、学识、阅历、性格、情操与思维方式等差异，每位 老师解决问题的方法和表达方式不同，由此呈现不同的风格。 思考问题：1.为什么每个教师的风格都不一样？ （1）承认老师的差别。 因个人喜好而喜欢某位老师很正常，但是，承认并接纳每位老师的不同，才有更多的机会了解老师。 （2）发现不同风格老师的优点。 从多角度了解老师的职业和生活，善于发现老师的优点，寻找接纳老师的理由. （3）了解老师教育行为的目的。 尝试了解老师教有行为的初衷和用意，更好地理解老师。 （4）主动交往。 试着主动和老师交往，从一个微笑、一句问候开始，表达自己对老师的亲近感，拉近师生间的距离。 面对风格不同的老师 方法与技能P64 我们的做法 老师的风格不同 不同的教师有不同的风格，正是这些风格各异的教师，才使我们的课堂教学丰富多彩，培养新时代的接班人。 ①我们要承认老师之间的差异，接纳每位老师的不同。 ②无论什么风格的老师都应该受到尊重。 2.怎样正确对待不同风格的老师？ 拓展空间 随着信息技术的突飞猛进，现代社会人们获得知识的途径日益多样，计算机多媒体与网络技术已日益成为人们的一种学习常态。那么，我们还需要老师吗？ 拓展空间 老师的工作不仅是传授知识，还要教给我们学习知识的方法，给予我们学习和生活上的关怀，更重要的是教会我们做人，言传身教，为人师表，用人格魅力为我们做出榜样。所以，信息时代也需要老师。 赞师名言 春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。 ——李商隐 落红不是无情物，化作春泥更护花。 ——龚自珍 教师是人类灵魂的工程师。 ——加里宁 捧着一颗心来，不带半根草去。 ----陶行知 1、“教育的本质是唤醒，教育就是一棵树摇动另一棵树，一朵云推动另一朵云，一个灵魂唤醒另一个灵魂。”下列适合赠送给老师的是（ ） ①乐做人梯通大厦，甘当绿叶托红花 ②园丁辛苦一堂秀，桃李成材四海春 ③不拿群众一针一线，廉洁从政辛勤为民 ④千教万教，教人求真；千学万学，学做真人。 A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④ 基础达标 B 2、有同学认为：“现在互联网如何便捷，以后老师可有可无了。”以下对此观点评论正确的是（ ） A.网络具有一定局限性，不可能完全替代教师 B.网络既能教给学生知识，也能教会学生做人 C.信息时代的来临，让教师的作用变得