单元三 秦汉时期_统一多民族国家的建立和巩固-【一战成名新中考】2024江西中考历史·速查册优质课件PPT

单元三 秦汉时期：统一多民族国家的建立和巩固 （5年4考，近4年连续考查，2023年考查3道） 江西历史 历史 1 串讲PPT 串讲1 “秦砖汉瓦”诉说秦汉故事 串讲2 从汉武帝巩固大一统王朝认识杰出人物对历史发展的作用 2 时空观念 3 思维导图 4 知识内在联系 秦汉时期，是统一多民族国家的奠基时期。秦朝虽然短暂，但是秦始皇确定的制度和许多举措，对后世产生了极为深远的影响。西汉初期，统治者采取“休养生息”的政策，使西汉摆脱了经济凋敝的困境，汉武帝使西汉出现强盛的大一统局面。刘秀建立东汉，出现“光武中兴”，但是东汉中后期政治黑暗，王朝走向衰败。 5 必备知识建体系 大概念一 统一多民族封建国家的建立和早期发展 2022版课标：通过了解秦朝统一、陈胜和吴广等领导的秦末农民起义、西汉“削藩”和尊崇儒术，知道统一多民族封建国家建立和早期发展的过程。 2011版课标：知道秦始皇和秦统一中国，了解秦代的中央集权制度和统一措施对中国历史发展的影响。知道秦的暴政和陈胜、吴广起义，知道秦朝的灭亡和西汉的建立。 6 要点1 统一多民族封建国家的建立和早期发展的过程 七上P44-P45、P50-P52、P54、P57-P58 【2024年是秦朝灭亡（公元前207年）2 230周年，西汉建立（公元前202年）2 225周年】 7 8 9 要点2 秦朝的专制主义中央集权制度（5年1考）七上P45-P46 背景 秦实现统一后，原来各自为政的政治形态已不能适应新的社会发展 目的 加强对全国 的统治 理论基础 法家思想 主要 内容 （1）皇帝制度：国家的最高统治者称为皇帝，拥有至高无上的权威，总揽全国的一切军政大权。嬴政自称“始皇帝”，史称“秦始皇” 秦朝的政治建制示意图 10 主要 内容 （2）中央（三公九卿制）：设中央政权机 构，由丞相、太尉、御史大夫统领，分别掌管行政、军事和监察事务，最后的决断权由皇帝掌控 （3）地方（郡县制）：废除分封制，建立由中央直接管辖的郡县制。在郡下设县，县的长官称县令或县长。郡县的长官都由朝廷直接任免。 秦朝的政治建制示意图 续表 11 主要 内容 县以下设乡、里、亭等基层组织____ 作用：皇帝和朝廷牢牢地控制了全国各地的权力，并把政治、法律、军事、土地及赋役等制度推向全国；郡县制的实行，开创了此后我国历代王朝地方行政的基本模式 影响 中央集权制度的创立，奠定了中国两千多年封建政治制度的基本格 局，为后世历代王朝所沿用，并不断完善（2021·3） 秦朝的政治建制示意图 续表 12 【关联速查】中国古代历史上的制度建设（P282） 【历史解释】专制主义中央集权制度：专制就是君主专制、皇帝独裁，形成皇帝的绝对权威；中央集权，体现在中央与地方的关系上，就是中央政府为有效管理地方、维护国家统一与安全而建立的行政管理制度。 13 素养提升·唯物史观 评价秦始皇：秦始皇是我国封建社会的第一个皇帝，被誉为“千古一帝”。他统一中国，结束了春秋战国以来长期争战混乱的局面，建立起我国历史上第一个统一的多民族的封建国家；建立了专制主义中央集权制度，统一文字、货币、度量衡、车轨，巩固了统一多民族国家，对后世影响深远。但是秦始皇实行严刑峻法，其暴政加速了秦朝的灭亡。 14 &1& 评价历史人物或历史事件的原则 全面地、客观地评价，要一分为二地看待；把历史人物放在特定的历史背景下评价；从是否促进社会的发展和进步评价；史论结合进行评价；多角度评价；等等。 15 要点3 秦朝巩固统一的措施（5年1考）七上P46-P48 领域 措施 作用 文化 统一文字（“书 同文”）：制定 笔画规整的小 篆，作为通用 文字颁行全国 使政令能够在全国各地顺利推行，也使不同地域的人民能够顺畅沟通，有利于文化的交流与发展 经济 统一货币：以秦 国的圆形方孔半两钱（秦半两）作为统一货币，在全国流通 改变了以往币制混乱的状况，有利于国家对经济的管理，促进各地经济的交流 历史解释：消除了战国以来七国在文字书写上的差异，对后世文字演变有重要影响 统一文字 16 领域 措施 作用 _______________________________________________________________ ____________________________ 经济 统一度量衡：以 秦制为基础， 统一度量衡制 度，所有度量衡 用器由国家统一 监制 便利了经济的发展 统一货币 铜权 铜量 续表 17 领域 措施 作用 交通 车同轨：统一车辆和道路的宽窄，并修筑贯通 全国的道路［2023·23（1）］ 使秦朝的