5 图示图解类-（Word教参）-【精讲精练】2024年高考生物二轮专题辅导与训练（B版）

5　图示图解类 [对应学生用书P183] [模板概述]　该类试题可包含大量的生物学信息，反映生命现象的发生、发展以及生物的结构、生理和相互联系；多是通过图形创设新情景，提供新材料；或是以图形的方式展示生物原理、过程等，对学生综合能力要求高。其解题思维模板如下： 审题图·获信息 理知识·找联系 深思考·定答案 要从局部到整体，把大块分成小块，看清图中每一个过程，识别各部分名称，挖掘隐含信息，寻找突破口 理清图解涉及的知识点，思考知识点之间的区别与联系，找到本质上的联系 针对设问，反思图像和题干信息，充分运用所学生物学的基本原理或概念准确作答 [对应训练] 1．(2023·临沂高三月考)细胞膜是细胞的重要组成部分，如图展示了其部分的功能，其中④为一种特殊的结构——胞间连丝。据图分析，下列叙述正确的是(　　) A．功能①只在动物细胞体现，植物细胞的边界为细胞壁 B．功能②确保了对细胞有害的物质不能进入细胞 C．性激素调控生命活动可用图中③表示 D．功能④主要是高等植物细胞的一种信息交流的方式 解析　D　植物细胞和动物细胞的边界都是细胞膜，都有功能①，A错误；细胞膜的控制作用是相对的，功能②无法确保对细胞有害的物质不能进入细胞，B错误；性激素的受体在细胞内，因此性激素调控生命活动不能用图中③表示，C错误。 2．如图是细胞中三种主要的RNA模式图，下列关于RNA的结构和功能的叙述，错误的是(　　) A tRNA中不一定含有氢键 B．三种RNA中一定都含有磷酸二酯键 C．细胞中的RNA是相关基因表达的产物 D．三种RNA共同参与细胞内蛋白质的合成 解析　A　tRNA呈三叶草结构，一定含有氢键，A错误；RNA都是由基因经过转录形成的，是相关基因表达的产物，C正确；mRNA是翻译的模板，tRNA运输氨基酸至核糖体，rRNA是组成核糖体的成分，所以三种RNA共同参与细胞内蛋白质的合成，D正确。 3．胃腔表面的胃黏液—碳酸氢盐屏障使胃蛋白酶不会消化胃组织自身的蛋白质，下图为胃黏液—碳酸氢盐屏障示意图。下列叙述正确的是(　　) A．胃蛋白酶原经过内质网和高尔基体的加工后形成胃蛋白酶 B．胃蛋白酶原的分泌过程会消耗能量，体现了细胞的选择透过性 C．胃蛋白酶不会消化胃组织自身的蛋白质是由于酶的专一性 D．若①是促进作用，则胃蛋白酶的转化过程可能存在反馈调节 解析　D　由图可知，胃蛋白酶原转化为胃蛋白酶是在细胞外进行的，A错误；胃蛋白酶原的分泌过程会消耗能量，体现了细胞膜的流动性，B错误；胃蛋白酶不会消化胃组织自身的蛋白质是由于酶发挥作用需要适宜的pH，HCO能中和胃酸，使胃细胞表面黏液层的pH接近7.0，从而使胃蛋白酶失活，C错误。 4．(2023·承德高三模拟)线粒体外膜分布着孔蛋白构成的通道蛋白，分子量小于5 000 Da的丙酮酸可以经此通道通过。线粒体内膜由于蛋白质含量高导致通透性低，丙酮酸通过与H＋(质子)协同运输的方式由膜间隙进入线粒体基质，如图所示。下列相关分析正确的是(　　) A．丙酮酸穿过外膜和内膜的方式均为协助扩散，不消耗能量 B．H＋(质子)通过质子泵由线粒体基质进入膜间隙的方式为主动运输 C．在线粒体内膜上消耗的[H]仅来自丙酮酸 D．加入蛋白质变性剂会提高线粒体内膜对各种物质运输的速率 答案　B 5．如图为叶绿体的类囊体膜蛋白排列和光反应产物形成的示意图。据图分析，下列叙述错误的是(　　) A．水光解产生的O2若被有氧呼吸利用，最少要穿过4层膜 B．NADP＋与电子(e－)和质子( H＋)结合形成NADPH C．pH差和电势差为ATP的合成提供了动力 D．电子(e－)的有序传递是完成光能转换的重要环节 解析　A　水光解产生O2的场所是叶绿体的类囊体薄膜的内侧，若被有氧呼吸利用，而O2在线粒体内膜上被利用，O2从叶绿体类囊体薄膜开始，穿过叶绿体的2层膜，然后进入同一细胞中的线粒体，穿过线粒体的2层膜，所以至少要穿过5层膜，A错误。 6．(2022·浙江卷)大雪纷飞的冬天，室外人员的体温仍能保持相对稳定，其体温调节过程如图所示。下列叙述错误的是(　　) A．寒冷刺激下，骨骼肌不由自主地舒张以增加产热 B．寒冷刺激下，皮肤血管反射性地收缩以减少散热 C．寒冷环境中，甲状腺激素分泌增加以促进物质分解产热 D．寒冷环境中，体温受神经与体液的共同调节 解析　A　寒冷条件下，骨骼肌不自主地收缩以增加产热，A错误；寒冷条件下，皮肤血管收缩，血流量减少，以减少散热，B正确；寒冷环境中，机体通过分级调节使甲状腺激素分泌增加，以促进新陈代谢增加产热，C正确；据图可知，寒冷环境中既有下丘脑参与的神经调节，也有甲状腺激素参与的体液调节，故体温受神经和体液的共同调节，D正确。 7．(2022·浙江卷)听到上课铃声，同学们立刻走进教室，这一行