第7讲 遗传的分子基础-（Word教参）-【精讲精练】2024年高考生物二轮专题辅导与训练（A版）

第7讲　遗传的分子基础 [对应学生用书P57] 1．(必修2 P42问题探讨1)遗传物质的特点：遗传物质的结构比较稳定，要能储存大量的遗传信息，可以准确地复制，并传递给下一代等。 2．(必修2 P45正文)T2噬菌体是—种专门寄生在大肠杆菌体内的病毒。 3．(必修2 P45相关信息)在噬菌体侵染细菌的实验中选择35S和32P这两种同位素分别对蛋白质和DNA标记而不用14C和18O同位素标记的原因：S仅存在于T2噬菌体的蛋白质中，而P几乎都存在于DNA中。而T2噬菌体的蛋白质和DNA分子中都含有C和O这两种元素。 4．(必修2 P46思考·讨论1)选用细菌或病毒作为实验材料研究遗传物质的优点：成分和结构简单，繁殖速度快，容易分析结果。 5．(必修2 P46思考·讨论2)从控制自变量的角度，艾弗里实验的基本思路是在每个实验组中特异性地除去某一种物质，从而鉴定出DNA是遗传物质。在实际操作过程中最大的困难是如何彻底去除细胞中含有的某种物质。 6．(必修2 P46思考·讨论3)艾弗里采用的主要技术手段有细菌培养技术、物质的提纯和鉴定技术等。赫尔希采用的技术手段有噬菌体培养技术、同位素标记技术，以及物质的分离和提取技术等。科学成果的取得必须有技术手段作为保证，技术的发展需要以科学原理为基础。 7．(必修2 P53正文)1958年，美国生物学家梅塞尔森和斯塔尔以大肠杆菌为实验材料，运用同位素标记技术，设计了一个巧妙的实验，证明DNA的确是以半保留的方式复制的。 8．(必修2 P55旁栏思考)第一代只出现一条居中的DNA条带，这个结果排除了全保留复制方式。 9．(必修2 P56正文)DNA复制是一个边解旋边复制的过程，需要模板、原料、能量和酶等基本条件。DNA独特的双螺旋结构，为复制提供了精确的模板，通过碱基互补配对，保证了复制能够准确地进行。 10．(必修2 P58思考·讨论2)基因的遗传效应是指基因能够复制、传递和表达性状的过程。 11．(必修2 P62非选择题1)DNA分子杂交技术可以用来比较不同种生物DNA分子的差异。两种生物的DNA分子杂交形成杂合双链区的部位越多，这两种生物的亲缘关系越近。 12．(必修2 P67图4－6)tRNA中含有碱基对并有氢键，另外，—OH部位是结合氨基酸的部位，与氨基酸的羧基结合。 13．(必修2 P67思考·讨论1)密码子的简并性对生物体生存发展的意义：在一定程度上能防止由碱基改变而导致的遗传信息的改变。 14．(必修2 P68图4－7)图中所示的正在合成的肽链的氨基酸序列是甲硫氨酸—组氨酸—色氨酸—精氨酸—半胱氨酸—半胱氨酸—脯氨酸—谷氨酸—丝氨酸。 15．(必修2 P69小字内容)通常，一个mRNA分子上可以相继结合多个核糖体，同时进行多条肽链的合成，因此，由合成的肽链的长度可推出核糖体在mRNA上的移动方向，一般核糖体上的肽链越长，则其与mRNA分子结合得越早。 16．(必修2 P69图4－8虚线)某些RNA病毒的RNA复制酶能催化RNA进行复制；某些致癌的RNA病毒中含有逆转录酶，它能以RNA为模板合成DNA。 17．(必修2 P71正文)豌豆圆粒和皱粒的机理：皱粒豌豆的DNA中插入了一段外来DNA序列，打乱了编码淀粉分支酶的基因，导致淀粉分支酶活性大大降低，进而使细胞内淀粉含量降低。淀粉能吸水膨胀，蔗糖却不能。当豌豆成熟时，淀粉含量高的豌豆能有效地保留水分，十分饱满，而淀粉含量低的豌豆由于失水而皱缩。 18．(必修2 P72正文)囊性纤维化机理：编码一种转运蛋白(CFTR蛋白)的基因缺失了3个碱基，导致CFTR蛋白在第508位缺少苯丙氨酸，进而影响了CFTR蛋白的空间结构，使CFTR转运氯离子的功能异常，导致患者支气管中黏液增多，管腔受阻，细菌在肺部大量生长繁殖，最终使肺功能严重受损。 19．(必修2 P72思考·讨论2)3种细胞中的DNA都含有卵清蛋白基因、珠蛋白基因和胰岛素基因，但只检测到其中一种基因的mRNA，这说明基因的表达具有选择性。 20．(必修2 P73思考·讨论1)资料中柳穿鱼和小鼠性状改变的原因是发生在相应基因或基因前端的甲基化修饰均导致相关基因的表达受到抑制，进而影响性状。 21．(必修2 P73思考·讨论3)相应资料展示的遗传现象都表现为基因的碱基序列保持不变，但部分碱基发生了甲基化修饰，抑制了基因的表达，进而对表型产生了影响。这种DNA甲基化修饰可以遗传给后代，使后代出现同样的表型。 22．(必修2 P74相关信息)除了DNA甲基化外，构成染色体的组蛋白发生甲基化、乙酰化等修饰也会影响基因的表达。 1．一个mRNA分子上可以相继结合多个核糖体，同时进行多条肽链的合成，其意义是_____________________________________________