1.5 动词的时态-【一战成名新中考】2024福建中考英语·教材精讲练(人教版)

2024-02-08
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教材精讲练·福建英语 第 二 部 分 语 法 专 题 精 讲 练 命题点5 动词的时态(必考:每年1~2道) 考点精讲   时态是句子的谓语动词通过自身的变化来表示动作发生的时间和所处的状态的各种形式。 福建近7年动词的时态在选择填空和短文填空中考查。选择填空中考查现在完成时(7年6考) 和现在进行时(2021.28);短文填空中考查一般过去时(7年3考)和现在完成时(7年2考)。初中英语 要求重点掌握六种基本时态。 1.中考常考的六种时态的构成及用法 时态 基本结构及标志词 常见用法及例句 一 般 现 在 时 结 构 (1)主语+am/is/are(+表语) (2)主语+动词原形/动词单三形式 (+宾语) 标 志 词 (1)频度副词:always,usualy,often, sometimes,seldom,never,hardly (2)频率词组:onceayear,twicea month,threetimesaday等 (3)其他词组:inthemorning,on Sundays, atweekends, every day/year爥(every系列) (1)表示现阶段经常性、习惯性的动作,常与频度副词连用。 (2)表示客观真理、客观存在或自然现象。如: Theearthmovesaroundthesun. (注意:此用法如果出现在宾语从句中,即使主句是一般过 去时,从句谓语也要用一般现在时。) (3)表示现在的情况或状态。 (4)主将从现:若一个复合句含有由 when,after,before,until, assoonas等引导的时间状语从句或由if,unless,aslongas, once等引导的条件状语从句,主句若用一般将来时,从句用一 般现在时表将来。如: IwiltelKatethegoodnewsassoonasshecomesback. (5)表示按计划或安排好的将要发生的动作,用一般现在时表将 来,但仅限于start,begin,leave,go,come,arive等动词。如: Thetrainleavesatsixtomorowmorning. 一 般 过 去 时 结 构 (1)主语+was/were(+表语) (2)主语+动词过去式(+宾语) 标 志 词 (1)ago及ago词组 (2)yesterday及yesterday词组 (3)last及last词组 (4)justnow,inthepast,in1920等 (5)attheageof爥,usedto爥 (6)oneday,longlongago,once uponatime (1)表示过去某个时间里发生的动作或存在的状态。如: WewenttotheCityLibrarylastweek. (2)表示过去常常或反复发生的动作,常与频度副词连用。如: WhenIwasachild,Ioftenplayedbasketbal onthe playground. (3)在since引导的时间状语从句中,主句用现在完成时,从句 用一般过去时。 87 教材精讲练·福建英语 第 二 部 分 语 法 专 题 精 讲 练 续表 时态 基本结构及标志词 常见用法及例句 一 般 将 来 时 结 构 (1)主语 +wil/shal+动词原形 (+表语/宾语) (2)主语 +am/is/aregoingto+动 词原形(+表语/宾语) 标 志 词 (1)tomorow,soon (2)nextweek/month(next系列) (3)inaweek,in2030,in+一段 时间 (4)oneday,inthe(near)future (1)表示将来某个时间会发生的动作或存在的状态。如: TheywilleaveforShanghainextweek. (2)表示某种必然的趋势。如: Fishwildiewithoutwater. (3)begoingto+动词原形,表示计划、打算做某事,表示已决定 的,很可能发生的事,或有某种迹象表明要发生的事情。如: WhatareyougoingtodonextSunday?(计划) Lookatthedarkclouds.Thereisgoingtobeastorm.(客观现象) (4)“beaboutto+动词原形”和“beto+动词原形”结构也可表 示即将发生的动作。如: Thetrainisabouttoleave. (5)主将从现。(具体讲解见本表格一般现在时。) 现 在 进 行 时 结 构 主语 +am/is/are+动词现在分词 (+宾语) 标 志 词 (1)now,rightnow (2)atpresent,atthistime,atthe/ thismoment (3)thesedays,t

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