第八单元-2023-2024学年高一语文【新课程寒假作业】

高一语文 第 周 年 月 日 教 材 链 接 课 外 延 展 高 考 链 接 1. 下列画线的词中是古今异义的一项是 （ ） ① 不如登高之博见也 ② 君子博学而日参省乎己 ③ 非能水也 ， 而绝江河 ④ 故不积 跬步 ⑤ 积土 ， 风雨兴焉 ⑥ 非蛇鳝之穴无可寄托者 A. ②③④⑥ B. ②③⑤⑥ C. ①②③⑤ D. ①②④⑥ 2. 根据句子内容 ， 把画线的句子换成恰当的成语 ， 正确的一项是 （ ） （ 1 ） 爬几个小时的山 ， 大家都累得精神疲劳 ， 没有一点儿力气 ， 便席地而坐 ， 在半山腰 休息 。 （ 2 ） 奥楚蔑洛夫之流 ， 只能在民众面前显示自己的威风和武力 ， 可一到他的主子面前马 上就会露出一副奴才相 。 （ 3 ） 在公安干警的反复查问之下 ， 犯罪嫌疑人话讲得很乱 ， 没有条理 ， 不能自圆其说 ， 只得交代了作案的前后经过 。 （ 4 ） 贫寒的家境 ， 使她品尝了生活太多的艰辛 ， 小小年纪就知道在使用人力物力上计算 精细 ， 不浪费地过日子 。 A. 精疲力竭 耀武扬威 语无伦次 精打细算 B. 精疲力竭 耀武扬威 语无伦次 节衣缩食 C. 声嘶力竭 逞强施威 语无伦次 节衣缩食 D. 声嘶力竭 耀武扬威 颠三倒四 精打细算 3. 下列句子中加点的词全都属于古今异义词的一项是 （ ） ① 凶年不免于 死 ø 死 亡 ② 不推恩无以保 死 妻 死 子 ③ 至 ! 死 于兄弟 ④ 所 % 死 以遣将守关者 ⑤ 汝可以 模 , 所 拟得之 ⑥ 苟无 所 恒 所 心 ⑦ 因其 模 固 所 然 ⑧ 吾已成为 阴 8 所 间一鬼 ⑨ 若舍郑以为 阴 东 死 道 死 主 ⑩ 沛公 居 死 山 模 东时 A. ②③④⑤⑦⑨ B. ①②④⑤⑧⑨ C. ②③⑥⑦⑨⑩ D. ②④⑤⑧⑨⑩ 4. 将下列词语依次填入横线处 ， 最恰当的一组是 （ ） 为英雄金训华守墓 37 年的陈健 ， 获得了 2005 年度 “ 感动中国 ” 人物的称号 。 评委会 给他的颁奖词是 ： 一个生者对一个死者的承诺 ， 只是良心的自我 ， 但是他却为此 坚守 37 年 ， 放弃了梦想 、 幸福和骨肉亲情 。 火红的时代背景 ， 他身上有古典意识 的 。 A. 约束 淡去 风范 B. 制约 淡忘 风范 第八单元 教材链接 71 第 周 年 月 日 寒 假 作 业 新课程 C. 约束 淡忘 风尚 D. 制约 淡去 风尚 5. 下列各组短语 ， 搭配不完全恰当的一项是 （ ） A. 觉悟提高 思想解放 阳光灿烂 心情舒畅 B. 显露才能 描摹形象 演奏民乐 姿态婀娜 C. 生活清贫 货物畅销 性格孤僻 风光旖旎 D. 真挚的感情 轻捷的心灵 潮湿的空气 澄清的河水 6. 依次填入文中横线上的词语 ， 全都恰当的一项是 （ ） 故事人人都会讲 ？ 起承转合 ， 是 “ 讲 ”； 平铺直叙 ， 味同嚼蜡也是 “ 讲 ”； 白纸 黑字可以 ， 特效大片亦可以讲 。 不同的 “ 讲 ” 法 ， 带给人的感觉不同 ， 带来的传播效果更是 相差万里 。 口耳相传的时代 ， 人们说故事 ； 纸与笔的时代 ， 人们写故事 ； 光与电的时代 ， 人们演故 事 ； 互联网时代 ， 人们 呈现故事 。 但不管是说 ， 是写 ， 是演 ， 还是呈现 ， 归根结底 都是讲故事的手段 ， 一个 “ 讲 ” 字 了一切方法与手段 ， 是核心 ， 更是真谛 。 在一个 “ 讲故事 ” 胜过 “ 言传说教 ” 的年代 ， 故事就是 “ 能量池 ” 与 “ 传声筒 ”， 而讲法 就是 “ 扩音机 ” 与 “ 放大器 ”， 讲的重要性 。 可以说 ， 故事讲好了不但能形成自己的 话语权 ， 更能提升国家的软实力 ， 从这个角度讲 ， 故事就是一种历史性的 、 世俗性的生产力 。 A. 升腾跌宕 实体化 包括 不言而喻 B. 跌宕起伏 实体化 囊括 显而易见 C. 跌宕起伏 立体化 囊括 不言而喻 D. 升腾跌宕 立体化 囊括 显而易见 7. 下列句子中 ， 加点词语的意义与现代汉语相同的一项是 （ ） A. 行  行 李之往来 ， 共其乏困 B. 若舍郑以为 行 东 行 道 行 主 C. 吾不能早用 行 子 D. 微 行 夫 行 人之力不及此 8. 成语中的某些语素直到今天仍保留着古代含义 。 下列成语中加点的字与文言语句中加 点的字 ， 含义不同的一项是 （ ） A. 行 假公济私 善 行 假于物也 B. 欲盖弥 行 彰 声非加疾也 ， 而闻者 行 彰 C. 盛气 行 凌人 行 凌万顷之茫然 D. 行 负荆请罪 苍山 行 负雪 ， 明烛天南 9. 下列各句中 ， 加点词的古今意义相同的一项是 （ ） A. 或取诸 行 怀 行 抱 ， 悟言一室之内 B. 情随事迁 ，