第六单元-2023-2024学年高一语文【新课程寒假作业】

第 周 年 月 日 寒 假 作 业 新课程 一 、 阅读教材课文 《 劝学 》 《 师说 》， 回答以下问题 。 1. 对下列句中加点字的解读不正确的一项是 （ ） A. 虽 有 3槁暴 ， 不复挺者 （ 3 ， 通 “ 又 ”） B. 君子博学而日参省乎 有 己 （ 己 ， 通 “ 矣 ”， 罢了 ） C. 则 有 知明而行无过矣 （ 知 zhì ， 通 “ 智 ”， 智慧 ） D. 君子 生 Q非异也 （ Q xìng ， 通 “ 性 ”， 资质 ， 禀赋 ） 2. 为下列句中加点词选出一个恰当的义项 （ ） 生 假舆马者 ， 非利足也 ， 而致千里 。 A. 假如 B. 假装 C. 借助 ， 利用 D. 假的 3. 为下列句中加点词选出一个恰当的义项 （ ） 积土成山 ， 风雨兴 生 焉 。 A. 兼词 ， “ 于之 ”， 从那里 B. 什么 C. 助词 D. 代词 “ 之 ” 4. 从词类活用的角度看 ， 下列加点的词用法不同于其他三项的是 （ ） A. 君子博学而 有 日参省乎己 B. 假舟楫者 ， 非能 有 水也 ， 而绝江河 C. 蚓无爪牙之利 ， 筋骨之强 ， 有 上食埃土 D. 有 箕 有 畚运于渤海之尾 5. 对下列古今异义词的解释不正确的一项是 （ ） A. 君子博学而日 生 参省乎己 （ 参 ： 验 ， 检查 。 今常用义为 ： 加入 ） B. 声非加 生 疾也 （ 疾 ： 强 ， 洪亮 。 今常用义为 ： 疾病 ， 或快 ） C. 蟹六 生 跪而二螯 （ 跪 ： 脚或腿 。 今指动词 “ 跪下 ” 的 “ 跪 ”） D. 生 金就砺则利 （ 金 ： 黄金 。 今指刀剑等金属制品 ） 6. 下列翻译3误的一项是 （ ） A. 君子博学而日参省乎己 ， 则知明而行无过矣 ： 君子广泛学习 ， 而且每天对自己检查 反省 ， 就能智慧明达 ， 行为没3过错了 。 B. 假舆马者 ， 非利足也 ， 而致千里 ： 借助于车马的人 ， 不是脚长得利于行走 ， 却能到达 千里远的地方 。 C. 君子Q非异也 ， 善假于物也 ： 君子的禀赋与普通人比没3差别 ， （ 只是 ） 他们善于借 教材链接 第六单元 50 高一语文 第 周 年 月 日 教 材 链 接 课 外 延 展 高 考 链 接 助外物 。 D. 蚓无爪牙之利 ， 筋骨之强 ： 蚯蚓没有锋利的爪子和牙齿 ， 没有强健的筋骨 。 7. 下列对 《 劝学 》 的理解与分析 ， 不正确的一项是 （ ） A. 作者用 “ 青出于蓝 ” “ 冰寒于水 ” 两种生活现象说明学习可以使人提高 ， 实现超越 。 B. 第二段用 “ 车柔木为轮 ” 来推导出通过学习和 “ 参省乎己 ” 才能达到理想境界的结论 。 C. 第三段用 “ 跂而望 ” 不如 “ 登高之博见 ” 这种生活体验阐明 “ 善假于物 ” 的重要性 。 D. 第四段通过正反对比论述了只有积累 、 持之以恒和专心致志地学习 ， 才能有所成就 。 8. 下列句子中加点的字解释不正确的一项是 （ ） A. 孰 ­能无惑 （ 谁 ， 哪一个 ） 其闻道也 孰 固先乎吾 （ 本来 ） B. 孰 彼童子之师 （ 那些 ） 夫 孰 庸知其年之先后生于吾乎 （ 岂 ， 哪 ） C. 余 孰 嘉其能行古道 （ 赞赏 ） 士大夫之 孰 族 （ 类 、 辈 ） D. 作 《 师说 》 以 孰 贻之 （ 赠送 ） 是故 孰 无贵无贱 （ 没有 ） 9. 下列加点词语的含义与现在的用法分析正确的一组是 （ ） ① 古之 孰 学 孰 者必有师 ② 师者 ， 所 所 孰 以传道受业解惑也 ③ 今之 孰 众 孰 人 ， 其下圣人也亦远矣 ④ 孰 小 孰 学而大遗 ， 吾未见其明也 ⑤ 弟子 孰 不 孰 必不如师 ， 师不必贤于弟子 ⑥ 吾 孰 从 孰 而师之 A. 全不相同 B. ②③⑤ 和现在的用法相同 C. 全都相同 D. ①③⑥ 和现在的用法相同 10. 下列加点词语含义相同的一组是 （ ） A. 师道之不 孰 传也久矣 六艺经 孰 传皆通习之 B. 道之所存 ， 孰 师之所存也 圣人无常 孰 师 C. 作 《 师说 》 以 孰 贻之 孰 贻笑大方 D. 其为 孰 惑也 ， 终不解矣 于其身也 ， 则耻师焉 ， 孰 惑矣 11. 下列各组句子中 ， “ 所以 ” 的用法不同于其他三项的是 （ ） A. 师者 ， 孰 所 孰 以传道受业解惑也 B. 孰 所 孰 以兴怀 ， 其致一也 C. 圣人之 孰 所 孰 以为圣 D. 此 孰 所 孰 以学者不可以不深思而慎取之也 12. 对下列六句中加点的 “ 于 ” 字意义判断正确的一项是 （ ） ① 而耻学 孰 于师 ② 其皆出 孰 于此乎 ③ 孰 于其身也 ④ 师不必贤 孰 于弟子 ⑤ 不