第六课 实现人生的价值-2023-2024学年高二政治【新课程寒假作业】

第 周 年 月 日 寒 假 作 业 新课程 积累 · 整合 第六课 实现人生的价值 价值与 价值观 人的价值 价值的含义 ① 人的价值在于通过自己的活动满足社会 、 他人和自己的需要 ， 但主要 在于对社会的贡献 ② 人既是价值的创造者 ， 又是价值的享受者 人生价值 价值观的含义 价值观及其 导向作用 价值观的 导向作用 ① 一个人具有的价值观 ， 会对其一生产生深远持久的影响 ② 价值观对人们认识世界和改造世界的活动具有重要的导向作用 ③ 价值观是人生的重要向导 ④ 对一个民族和国家来说 ， 最持久 、 最深层的精神力量是全社会共同 认可的核心价值观 ① 内涵 ② 原因 ③ 要求 培育和践行社会主义核心价值观 价值判断与 价值选择 含义 产生 ① 社会历史性 ② 阶级性 ③ 主题差异性 特征 作出正确的价值 判断和价值选择 ① 坚持真理 ， 自觉遵循社会发展的客观规律 ， 走历史的必由之路 ② 自觉站在最广大人民的立场上 ， 把人民群众的利益作为最高的价值标 准 ， 牢固树立为人民服务的思想 ， 把献身人民的事业 、 维护人民的利 益作为自己的最高的价值追求 价值的创 造和实践 弘扬劳动精神 ， 实现人生价值 （ 根本途径 ） 在个人与社会的统一中创造和实现价值 （ 客观条件 ） 在砥砺自我中创造和 实现价值 （ 主观条件 ） ① 需要充分发挥主观能动性 ， 需要顽强拼搏 、 自强不息的精神 ② 需要努力增长自己的才干 ， 全面提高个人素质 ③ 需要有坚定的理想信念 ， 需要正确价值观的指引 ④ 需要锤炼品德修为 ， 不断打牢道德根基 1. 钱学森曾经说过 ： “ 我作为一名中国的科技工作者 ， 活着的目的就是为人民服务 。 如 果人民最后对我的一生所做的工作表示满意的话 ， 那才是最高的奖赏 。” 这说明一个人的价 巩固 · 训练 38 高二思想政治 积 累 · 整 合 巩 固 · 训 练 应 用 · 拓 展 创 新 · 实 践 第 周 年 月 日 值主要在于 （ ） A. 社会财富对个人的满足 B. 客体对主体的积极意义 C. 对社会和他人的贡献 D. 社会对自己价值的承认 2. 张桂梅 —— 全国优秀教师 、 “ 师德标兵 ”， 她一手创办了丽江市华坪县女子高中 ， 始 终坚守在滇西贫困地区教育第一线 ， 攻坚克难 ， 执着奋斗 ， 矢志不渝 ， 为当地教育发展和脱 贫攻坚作出重要贡献 。 她的事迹说明 （ ） ① 人生价值是自我价值和社会价值的统一 ② 价值观对人的实践活动有积极的导向作用 ③ 人既是价值的创造者 ， 又是价值的享受者 ④ 精神贡献重于物质贡献 A. ①② B. ①③ C. ②③ D. ①④ 3. 有一个珠宝商一生致力于珠宝的真伪之辨 ， 技艺炉火纯青 。 一天 ， 他看到一个孩子将 真假珠宝混在一起当作玩具玩耍而自得其乐 。 对此 ， 珠宝商感叹不已 。 这个寓言表达的哲学 思想是 （ ） ① 在生活中辨别真伪是没有任何意义的 ② 游戏并快乐着才是生活的真正意义 ③ 人们 对事物有着不同的价值观念 ④ 价值观影响人们对事物的认识和行为选择 A. ①② B. ①③ C. ②③ D. ③④ 4. 中国特色社会主义进入新时代 ， 要继续培育和践行以富强 、 民主 、 文明 、 和谐 ， 自 由 、 平等 、 公正 、 法治 ， 爱国 、 敬业 、 诚信 、 友善为基本内涵的社会主义核心价值观 。 下列 选项对社会主义核心价值观理解正确的是 （ ） ① 社会主义核心价值观 ， 承载着一个民族 、 一个国家的精神追求 ② 社会主义核心价值观 ， 体现着一个社会评判是非曲直的价值标准 ③ 社会主义核心价值观的生命力 、 凝聚力 、 感召力 是综合国力的基础 ④ 培育社会主义核心价值观 ， 是国家治理体系和治理能力的核心内容 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 5. “ 时代楷模 ” 朱有勇主持建成了农业生物多样性国家工程研究中心和省部共建国家重 人的社会价值和自我价值是对等的 这种观点是错误的 。 人的社会价值是个人对社会的贡献 ， 人的自我价值是指社会对 个人的尊重和满足 ， 二者相互联系 、 密不可分 。 个人对社会作出贡献 ， 推动了社会的发展 ， 为个人实现自我价值打下基础 ； 个人从社会 得到生存和发展所需要的东西 ， 又会激发更大的积极性和创造性 ， 为社会作出更大贡献 。 二者不是对等的关系 。 其中 ， 个人对社会的贡献应该居于首位 。 人生价值的真正意 义在于对社会的贡献 ， 评价一个人价值的大小 ， 就要看他为国家和社会贡献了什么 。 误区警示 39 第 周 年 月 日 寒 假 作 业 新课程 点实验室培育基地 ， 他带领团队进行生物多样性的研究 ， 在三七产业 、 冬季