2.1 学习伴成长 课件-2023-2024学年统编版道德与法治七年级上册

第二课 学习新天地 第一框 学习伴成长 观看视频思考：匡衡怎样对待学习？ 勤劳 刻苦 废寝忘食 努力 自觉 主动 热爱学习 新课导入 学习目标 1.知道学习的含义 2.理解学习的内容，正确认识学习 3.掌握学习的意义 1.学习是什么？ 2.如何正确认识学习？ 3.为什么要学习？ 自主学习 阅读课文，完成下列问题。 你认得这两个字吗？ 在你看来，1-7各表示什么意思？ 1. 学 2 .小孩儿的一双手 3. 绳结 4 .房屋 5 .小孩 6 .习 7. 小鸟反复试飞 还没有启蒙的小孩子，两只手模仿大人打绳结，就是“学”； 羽毛还未长全的小鸟，反复试飞，就是“习”。 运用你的经验 你觉得这些是学习吗？为什么？ 小强利用课余时间广泛阅读课外书籍。 小胜在周末去敬老院做义工。 小鹏回家自己做饭，还常给加班的爸爸送饭。 小利打篮球输了，被同伴喝倒彩，他装作什么都没有发生一样，和同伴一起聊天。 探究与分享（课本15页） 掌握科学文化知识 尊敬老人，弘扬美德，锻炼能力 孝敬父母，提高自理能力 学会宽容，锻炼人际交往能力 1.学习是什么？ 阅读、听讲、研究、实践中获得知识与及技能，有时候特指学校的学习。 学习是我们的重要任务。包括知识的获取，还包括各 种能力的培养以及如何做人。 学习新天地 打开学习之窗 2.①地位 2.②内容 2.如何正确认识学习？ 以下这些学习属于哪些学习内容呢？ 小胜在周末去敬老院做义工。 小强利用课余时间广泛阅读课外书籍。 小鹏回家自己做饭，还常给加班的爸爸送饭。 小利打篮球输了，被同伴喝倒彩，他装作什么都没有发生一样，和同伴一起聊天。 探究与分享（课本15页） 掌握科学文化知识 尊敬老人，弘扬美德，锻炼能力 孝敬父母，提高自理能力 学会宽容，锻炼人际交往能力 能力的培养 能力的培养 知识的获取 如何做人 探究与分享（课本15页） ☆你经历的学习有哪些？ 学习 人际交往能力 社会实践 能力 自理自立 能力 掌握知识 的能力 …… 游泳 听课做题 讨论问题 弹钢琴 志愿 服务 购物 洗碗 小胜在周末去敬老院做义工。 小强利用课余时间广泛阅读课外书籍。 小鹏回家自己做饭，还常给加班的爸爸送饭。 小利打篮球输了，被同伴喝倒彩，他装作什么都没有发生一样，和同伴一起聊天。 2. ③场所：学习不仅局限在学校，我们所看、所听、所尝、所触、所做都可以是学习。 下面的同学在哪些场所进行学习呢？ 说一说：军训的收获 2.④表现：学习不仅表现为接受和掌握，而且表现为探究、发现、体验和感悟。 2.⑤经历：我们可以从一切经历去学习：学习思考，认识世界、关爱他人、遵守规则。 2019年3月31日，第34届青海省青少年科技创新大赛在青海省科学技术馆举办。这次大赛的主题是“创新、体验、成长”。参赛同学不仅查阅课本、请教老师，而且通过报刊、图书、互联网等学习相关知识，还自己动手制作科技创新作品，收获多多。这次竞赛活动使我们认识到( 　) ①学习不仅仅局限在学校　②探究、发现、感悟都是学习的表现　 ③学习让我们能够生存　 ④中学阶段，知识主要是通过课外学习获得的 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 典型例题 A ？ 我们应该用什么态度对待学习？ 《童年》 …… 总是要等到睡觉前 才知道功课只做了一点点 总是要等到考试后 才知道该念的书都没有念 一寸光阴一寸金 老师说过寸金难买寸光阴 一天又一天一年又一年 迷迷糊糊地童年 …… 2.⑥态度：学习需要自觉、主动的态度。 思考：图片中从幼儿到中学生到成年人到老年人，他们都在做什么？ 2.⑦过程：学习伴随我们的成长。 从儿童到少年，都是一个不断学习和发展的过程。 终生学习！ 活到老，学到老。 已经97岁的吴天雄是中华文化大学堂里面年龄最大的学员。1980年退休后，他因对蜂毒治病产生兴趣而经常到中国科技大学的课堂学习蜂毒知识。80岁时，吴天雄进入合肥市28中初中部学习生物、化学等基础知识。90岁时，重回中国科技大学学习，每周三上午学习中华文化的相关课程。现在，“学习”已成为他骨子里的事，吴天雄说：“我要将学习这件事进行到底。” 2.⑧时间：学习没有终点。只有不断地学习，不断地充实自己，才能适应不断发展的社会。 2.如何正确认识学习？ ①学习是我们的重要任务。 ②知识的获取，还包括各种能力的培养以及如何做人 ③学习不仅局限在学校，我们所看、所听、所尝、所触、所做都可以是学习。 ④表现：学习不仅表现为接触和掌握，而且表现为探究、发现、体验和感悟。 ⑤我们可以从一切经历去学习：学习思考，认识世界、关爱他人、遵守规则 ⑥学习需要自觉、主动的态度。 ⑦学习伴随我们的成长。 ⑧学习没有终点 辨一辨 以下哪些是学习？如果不是，为什么呢？ 1.蜘蛛结网 2.乌鸦喝水 3.小孩吮吸