内容正文:
高二语文
第 周 年 月 日
教
材
链
接
课
外
延
展
高
考
链
接
附录
选择性必修上四首古诗理解性默写
无 衣
1.
后世多将军队中的同事称为
“
袍泽
”,
这个词源自
《
诗经
·
秦风
·
无衣
》
中
“
”
和
“ ”
两句
。
2.
《
诗经
·
秦风
·
无衣
》
中
“ , ”
两句写战士们修理
矛和戟
,
共同行动
。
3.
《
诗经
·
秦风
·
无衣
》
中写周王要出兵打仗
,
修整好戈矛准备战斗的句子是
“
, ”。
4.
《
诗经
·
秦风
·
无衣
》
中
“ , ”
两句写战士们修整
戈和矛
,
共同对付仇敌
。
春江花月夜
1.
《
春江花月夜
》
中
,
与张九龄
《
望月怀远
》
中
“
海上生明月
”
异曲同工的一句是
“ ”。
诗人张若虚孤身漂泊在外
,
因此诗中描写的明月给人的感觉也是孤单
的
, “ ”
一句便是明证
。
2.
在
《
春江花月夜
》
中
,
描写月光照耀下波光闪耀千万里
,
所有的江水都洒满了月光的
句子是
“ , ”。
3.
张若虚的
《
春江花月夜
》
中
“ , ”
两句则渗透了
人事变幻
、
江月永恒的哲理
。
4.
在
《
春江花月夜
》
中
,
连用两个问句写出了舟上的游子和楼上的妇女分别后互相思念
的句子是
“ ? ?”
5.
在
《
春江花月夜
》
中
,
用细节描写的方法写出了月光无处不在
,
门帘怎么卷都卷不
去
、
捣衣砧怎么拂都拂不走的句子是
“ , ”。
将 进 酒
1.
《
将进酒
》
中运用比兴手法
,
显示黄河的宏伟气魄和浩大声势以及一去不复返的诗句
是
“ , ”。
2.
《
将进酒
》
中
“ , ”
表现了诗人乐观自信
、
轻财
好施的性格特点
。
3.
《
将进酒
》
中表现诗人对权贵们的蔑视以及自己内心的悲愤心情的诗句是
“
, ”。
4.
《
将进酒
》
中运用曹植狂饮的典故表现自己忧愤和狂放的心情的诗句是
“
, ”。
75
第 周 年 月 日
寒 假
作 业
新课程
5.
《
将进酒
》
表现作者对封建统治阶级埋没人才的揭露
,
作者不再抱有幻想
、
逃于酒乡
的诗句是
“ , ”。
江城子
·
乙卯正月二十日夜记梦
1.
《
江城子
》
一词中
,
本文直抒胸臆
,
看似矛盾
,
实则深情的一句是
“
, ”。
2.
《
江城子
》
一词中
,
由梦境拉回现实
,
凄凉黯然之情乍现的一句是
“
料得年年肠断处
:
, ”。
3.
《
江城子
》
一词中
,
表达诗人自己仕途坎坷
,
无法向千里之外长眠地下的爱妻诉说的
句子是
“ , ”。
4.
《
江城子
》
一词中
,
能将现实与梦境混合
,
以及使用直接抒情写出作者实际情况的句
子是
“ , ”。
5.
《
江城子
》
一词中
,
表现词人梦里归乡
,
与妻子相见时
,
与
“
执手相看泪眼
,
竟无语
凝噎
”
情形相似的句子是
“ , ”。
76
寒 假
作 业
新课程
3. ①
葛覃以家国
、
民族命运为自己的终极追求
。
抗日战争期间
,
不惧艰难
,
积极投身到激烈残酷的革命斗争中
。
②
抗战结束后
,
在平凡的教育一线
,
三十年如一日
,
克尽职责
,
坚守自己的革命初衷
。
4. ①
从小说角度看
,
葛覃个性鲜明
,
故事情节完整
,
社会
、
自然环境描写真实自然
,
主题思想深刻
。
②
从历史
角度看
,
这篇小说也是纪事
,
写的是真人真事
,
都准确反映了真实的历史与时代特色
。
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1. C
【
解析
】
C
项
, “
诗人认为
,
生逢
‘
明时
’
不必读书求仕
, ‘
躬耕
’
才是一种理想状态
”
错误
,
由颔联
“
为
农为士亦奚异
,
事国事亲惟不欺
”
可知
,
作者认为无论是出仕朝廷
、
为官一方
,
还是成为平民百姓
、
躬耕垅亩
,
都要
事国以忠
,
事亲以孝
,
并没有在两种方式中做出比较选择
。
故选
C
。
2.
诗人借助这两句对子孙提出要求
:
诗书无涯
,
发奋读书
;
法乎先圣
,
修身立事
;
心怀家国
,
永存社稷
。
附录 选择性必修上四首古诗理解性默写
《
无衣
》
1.
与子同袍 与子同泽
2.
修我矛戟 与子偕作
3.
王于兴师 修我戈矛
4.
修我戈矛 与子同仇
《
春江花月夜
》
1.
海上明月共潮生 皎皎空中孤月轮
2.
滟滟随波千万里 何处春江无月明
3.
人生代代无穷已 江月年年望
相似
4.
谁家今夜扁舟子 何处相思明月楼
5.
玉户帘中卷不去 捣衣砧上拂还来
《
将进酒
》
1.
君不见黄河之水天上来 奔流到海不复回
2.
天生我材必有用 千金散尽还复来
3.
钟鼓馔玉不足贵 但愿
长醉不愿醒
4.
陈王昔时宴平乐 斗酒十千恣欢谑
5.
古来圣