第二单元-2023-2024学年高二语文【新课程寒假作业】

高二语文 第 周 年 月 日 教 材 链 接 课 外 延 展 高 考 链 接 一 、 阅读教材课文 《〈 论语 〉 十二章 》 《 大学之道 》 《 人皆有不忍人之心 》， 回答下列问题 。 1. 下列句子中加点词的解释 ， 不正确的一项是 （ ） A. 士不可以不 弘 9 弘 毅 9毅 ： 志向远大 ， 意志坚强 B. 文质 弘 彬 弘 彬 ， 然后君子 彬彬 ： 兼备 、 配合适当 C. 一日克己复礼 ， 天下 归 U仁焉 U ： U附 ， 拥护 D. 弘 虽覆一篑 ， 进 ， 吾往也 虽 ： 虽然 2. 下列句子中加点词的解释 ， 不正确的一项是 （ ） A. 归 敏于事而慎于言 敏 ： 勤勉 B. 回虽不 归 敏 ， 请事斯语矣 敏 ： 聪慧 C. 可谓好学也 归 已 已 ： 已经 D. 死而后 归 已 已 ： 停止 3. 下列句子中加点词全都属于古今同义现象的一项是 （ ） ① 见不贤而内 弘 自 弘 省也 ② 有一言而可以 弘 终 弘 身行之者乎 ③ 回虽 弘 不 弘 敏 ④ 君子 弘 博 弘 学而日参 省乎己 ⑤ 古之 弘 学 弘 者必有师 A. ②⑤ B. ②④ C. ①③ D. ①④ 4. 下列句子中加点词词类活用现象U类正确的一项是 （ ） ① 见 弘 贤思齐焉 ② 见贤思 弘 齐焉 ③ 可以 弘 群 ④ 远之 弘 事君 ⑤ 邻之 弘 厚 ， 君之 弘 薄也 ⑥ 择 弘 善 而从之 ⑦ 弘 草菅人命 A. ①⑤/②③⑦/④⑥ B. ①②/③④⑦/⑤⑥ C. ①⑥/②⑤/③④/⑦ D. ①④⑤/②③/⑥⑦ 5. 下列各句与例句句式相同的一项是 （ ） 例句 ： 有一言而可以终身行之者乎 A. 贫与贱 ， 是人之所恶也 B. 微斯人 ， 吾谁与U C. 句读之不知 ， 惑之不解 D. 居庙堂之高则忧其民 6. 下列有关内容的表述 ， 不正确的一项是 （ ） A. 《 论语 》 成书于春秋战国之际 ， 是记载孔子及其弟子言行的书 ， 是儒家经典之一 。 B. “ 仁 ” 是孔子思想的核心 。 在 《 论语 · 述而 》 里 ， 孔子就强调 “ 不义而富且贵 ， 于我 如浮云 ”。 教材链接 第二单元 13 第 周 年 月 日 寒 假 作 业 新课程 C. 在 《 论语 · 颜渊 》 里 ， 孔子说要 “ 克己复礼 ”。 “ 克己复礼 ” 就是克制自己的一切欲 望 ， 回复到礼教的要求上来 。 D. 《 论语 · 学而 》 篇里提到 “ 君子食无求饱 ， 居无求安 ”， 强调君子不应过分看重物质条 件 ， 而应注重精神追求 ， 即 “ 好学 ”。 7. 下列文化常识的解说 ， 不正确的一项是 （ ） A. 古人幼时命名 ， 成年后取字 。 字是为了便于他人的称谓 ， 对平辈或尊辈称字出于礼 貌和尊敬 。 如孔子的弟子端木赐 ， 字子贡 。 B. 《 论语 》 是儒家经典之一 ， 是记录孔子和他的弟子言行的一部书 。 宋代把它与 《 大 学 》 《 中庸 》 《 孟子 》 《 诗经 》 合称 “ 五经 ”。 C. 小人 ， 西周 、 春秋时代对被统治的劳动人民的称谓 ， 又指道德低下的人 。 前者与 “ 大 人 ” 相对 ， 后者与 “ 君子 ” 相对 。 D. 士 ， 在春秋时期 ， 士在政治上居于卿大夫与庶民之间 ， 处于贵族的最低层 。 也泛指 读书人 。 本文中就是后一种用法 。 8. 下列对课文 《〈 论语 〉 十二章 》 的分析和理解不正确的一项是 （ ） A. 曾子认为 ， “ 仁 ” 应该是读书人毕生追求的目标 ， 而且责任重大 ， 应为此奋斗终生 。 B. “ 君子喻于义 ， 小人喻于利 ”， 可见孔子的义利观 ， 从个人道德着眼 ， 主张个人在面 临选择之时 ， 应舍利取义 。 这里的 “ 利 ”， 主要是私利 。 C. “ 克己复礼 ” 就是通过人们的道德修养自觉地遵守 “ 礼 ” 的规定 。 从这个层面来说 ， “ 礼 ” 是 “ 仁 ” 的内化和自觉 。 D. 孔子认为学 《 诗经 》 好处很多 ， 可以激发情志 ， 可以观察社会 ， 可以交往朋友 ， 可以 怨刺不平 。 近可以侍奉父母 ， 远可以侍奉君王 。 9. 根据语境默写 。 （ 1 ） 在 《〈 论语 〉 十二章 》 中 ， 孔子用反问语气强调人要有仁爱之心 ， 否则遵守礼仪也 没什么用的句子是 ： ， ？ （ 2 ） 在 《〈 论语 〉 十二章 》 中 ， 孔子用反问语气强调人要有仁爱之心 ， 否则奏乐也不管 用的句子是 ： ， ？ （ 3 ） 在 《〈 论语 〉 十二章 》 中 ， “ ， ” 两句最能体 现孔子的道德价值观 ： 懂得了仁义的道理 ， 就应该用自己的一生去实践它 ， 有时为