第1板块 专题2 第2讲 核心突破1 核心点3 精准梳理思路，规范概括表述-（PPT课件）-【精讲精练】2024年高考语文二轮专题辅导与训练

核心突破一　散文结构赏析 ——宏观理解分析，梳理脉络结构 第2讲　散文阅读 第一板块　现代文阅读 高考总复习(二轮)语文 1 核心点(三)　 精准梳理思路，规范概括表述 第一板块　现代文阅读 高考总复习(二轮)语文 1 第一板块　现代文阅读 高考总复习(二轮)语文 1 第一板块　现代文阅读 高考总复习(二轮)语文 1 第一板块　现代文阅读 高考总复习(二轮)语文 1 第一板块　现代文阅读 高考总复习(二轮)语文 1 第一板块　现代文阅读 高考总复习(二轮)语文 1 第一板块　现代文阅读 高考总复习(二轮)语文 1 第一板块　现代文阅读 高考总复习(二轮)语文 1 第一板块　现代文阅读 高考总复习(二轮)语文 1 第一板块　现代文阅读 高考总复习(二轮)语文 1 第一板块　现代文阅读 高考总复习(二轮)语文 1 第一板块　现代文阅读 高考总复习(二轮)语文 1 第一板块　现代文阅读 高考总复习(二轮)语文 1 第一板块　现代文阅读 高考总复习(二轮)语文 1 第一板块　现代文阅读 高考总复习(二轮)语文 1 第一板块　现代文阅读 高考总复习(二轮)语文 1 第一板块　现代文阅读 高考总复习(二轮)语文 1 第一板块　现代文阅读 高考总复习(二轮)语文 1 第一板块　现代文阅读 高考总复习(二轮)语文 1 第一板块　现代文阅读 高考总复习(二轮)语文 1 第一板块　现代文阅读 高考总复习(二轮)语文 1 谢谢观看 第一板块　现代文阅读 高考总复习(二轮)语文 1 题目：本文采用空间和时间两条线索行文，请分别加以简析。[文本见“核心突破一—核心点(二)《建水记(之四)》”] 本题考查鉴赏文学类文本的能力，属于结构手法类赏析主观题。 本题考查文章的结构，具体落在行文线索上。作答本题，需要从空间和时间两个方面来把握文章内容。 1．在空间上，第一段首先从城外的________开始描写建水城，然后依次抓住“一旦进入城门”“______，步行者斜穿横过……”“主道两旁遍布商店、酒肆、庙宇、旅馆”“____，穿过几条巷子走上十分钟，就是龙井菜市场”“在这个城里，有个家的人真是有福啊”这些语句，表现的____转换。 明确：临安车站　街面上　临安饭店后面　空间 2．文章以时间的延续为思想线索，既写了“______”，又写了今日的建水城，将建水同时置于历史文化传承与当下________中来描写，表现这座古城经久不衰的生命活力。 明确：原始之城　日常生活 [自主解答]_____________________________________________________ ______________________________________________________________ [参考答案]　①文章以空间的转换为行文线索，展开对建水的描写，从城外的临安车站开始，依次写穿过城门，经过街道、市场、胡同小巷，最后进入家庭院落；②文章以时间的延续为思想线索，将建水同时置于历史文化传承与当下日常生活中来描写，表现这座古城经久不衰的生命活力。 精准梳理，规范表述，理清行文思路 1．梳理行文思路 (1)寻找关键词句。画出各段落中的中心句、首括句、尾结句，在文章结构上起过渡、连接作用的词语、句子、段落，以及画龙点睛的句子，再将关键词句串联起来，从而把握文章的思路脉络。 (2)捕捉文中体现时间、空间、人物、事件、感情的语句，从而把握文章的思路脉络。 (3)逐段归纳要点，把各段要点合并起来思考，不仅能把握文意，还能找出文章的思路脉络。 (4)依据文体特征来理清思路结构。不同形式的散文，其行文思路是不同的。请见下表(依据下列文体思路，可较快地理清文章的思路脉络)： 类　别 行文思路 写景状 物散文 引出写作对象—状景咏物，时空拓展—穿插其他景、物对比反衬—再由自然之物作拟人化延伸议论—结尾抒情言志，升华主旨 叙事散文 写作缘起—写人记事—穿插场景、细节—抒发情感、总结感悟 议论散文 对现实的事、物有触动(触发点)—类似事情相近或相反联想议论(联系点)—点出道理(感悟点)—结合现实议论升华(升华点) 2.规范表述行文思路 行文思路的规范表述应包括四个要素：①线索；②层次；③层意；④思路特点。 要求：线索准确，层意概括准确，层次清晰，表述要有衔接词，不能遗漏要点。 阅读下面的文字，完成后面的题目。 重返乡下 陈忠实 新世纪到来的第一个农历春节过后，我买了二十多袋无烟煤和一些吃食，回到祖居的乡村老屋。站在这个给我留下拥挤也留下热闹印象的祖居小院里，心里竟然有点酸酸的感觉。已经摸上六十岁的人了，何苦又回到这个空寂了近十年的老窝里来？ 我的脚下是祖宗们反复踩踏过的土地。我现在又站在这方留着许多代人脚印的小小的院里。我不会问自己也不会向谁解释为什么