6.1物体的质量（1）导学案 --2023-2024学年苏科版物理八年级下学期

§6.1物体的质量（1） 班级： 姓名 学习效果 学习目标： 1．知道质量的单位，能进行不同单位间的换算。 2．会正确使用托盘天平。 3．理解质量是物体的物理属性 学习重点：正确使用托盘天平。 学习难点：质量不同单位间的换算。 学习活动 备忘录 活动一质量的概念 请把大玻璃杯、小玻璃杯、小铁钉、铁锤、课桌、椅进行分类；说出根据什么理由来分类，分为几类？ 一类是 ；别一类是 。 分类理由是：第一类都是 ；第二类都是 。 设疑问答： （1）一根铁钉与一枚大头针比较有何相同之处？有何不同之处？ （2）大胖子同学与小瘦子同学在肢体构成上有何相同之处？有何不同之处？ （3）物理课本与课桌在构成上有何相同之处和不同之处？ 组内讨论：不同物体之间的异同点。 归纳总结： 叫做物体的质量，用 表示。 国际单位制中质量的单位是 符号 ，常用单位是 。 .换算关系是： 。 题组练习1： 1．填写下列数字的单位： ①一张邮票的质量大约是50 ；②一只母鸡的质量大约是2 ; ③一枚壹元硬币的质量约6 ；④一杯开水的质量大约为30 0 ; ⑤一个初二学生的质量大约为40 ；⑥一头大象的质量大约为6 2．单位换算： 200g= kg= t 1.5×105g= kg= mg 活动二 托盘天平的使用 阅读信息快递：托盘天平使用说明 组内讨论： 如何正确使用托盘天平？注意事项有哪些？书P3图6-2中在使用托盘天平过程中有哪些错误？生活中还有哪些质量的其他测量工具？ 归纳总结： 托盘天平的使用：放、调、测、读四步骤。 题组练习2： 3．使用天平时，将天平放在 上；使用前将游码移至 刻度线处， 若指针向左偏，应将横梁右端的平衡螺母向 调；称量时，物体放在天平的 盘，砝码放在天平的 盘；通过增减砝码和移动 的方法使天平平衡； 天平平衡时，被称物体的质量就等于 质量加上 . 4．用调好的天平称金属块的质量，把金属块放在天平的左盘内，当右盘砝码的质量依次为100g、50g、20g，游码在称 苏科版物理 八年级下册导学案 第六章 物质的物理属性 1 量标尺上的位置如图6-1-1 所示，天平平衡时，则金属块的质量是 g. 活动三 探究物体的形状、地理位置及物质状态变化对其质量大小的影响。 1．改变一块橡皮泥的形状，用天平称出质量。 2．用烧杯装有一块冰，称出其质量；熔化后再称出其质量。 3．改变一块橡皮泥所处的地理位置，用天平称出质量。 组内交流：它们的质量是否改变？ 归纳总结：物体的质量不随 、 、 变化而改变。质量是物体的一种物理属性。 题组练习3： 5．一杯质量为0.5kg的水，结成冰以后，它的体积变大了，它的质量是 kg．1970年4月26日我国成功的发射了第一颗人造地球卫星“东方红1号”，在地面上的总质量是173kg，在太空中飞行时它的质量是 kg． 达标检测 独立完成后同桌互批 1．下列现象中，质量发生变化的是( ) A.铁水凝固成铁块 B.机器从北京运到海南 C.把菜刀表面磨光 D.将铁丝通过拉伸机拉长 2．下列物体中，质量是1.5x10'mg的物体可能是（ ） A.一头大象 B.一辆自行车 C.一只鸡 D.一只蚂蚁 3．下列质量单位换算正确的是（ ） A.380g=380g×1000mg=3.8×10mg B.6.8kg=6.8×1000mg=6.8×103mg C.12.5mg=12.5×1/1000=0.0125g D.5.4t=5.4×10-6mg 4．小明同学在用天平测物体质量的实验中，首先取来托盘天平放在水平桌面上，发 现如图1所示情况． （1）他应采取的措施是 ； （2）天平调节平衡后，小明按图2所示的方法来称量物体的质量，小华立即对 小明说：“你操作时至少犯了两个错误.”小华所说的两个错误是： 1