6.2 《怎样测量和表示力》（分层练习）-2023-2024学年八年级下册物理同步精品课堂（沪粤版）

6.2 怎样测量和表示力 一、单选题 1．关于弹力的叙述中正确的是（　　） A．只有弹簧、橡皮筋等这类物体才可能产生弹力 B．只要两个物体接触就会产生弹力 C．任何物体的弹性都有一定的限度，因而弹力不可能无限大 D．弹力的大小只与物体形变的程度有关 2．下列关于弹力和弹簧测力计的说法中不正确的是（　　） A．茶杯对桌面的压力是由于茶杯发生形变而产生的 B．两个物体直接接触且发生弹性形变时才会产生弹力 C．弹簧测力计在测量时，可以竖直拉，也可以倾斜着拉 D．弹簧的长度越长，产生的拉力越大 3．如图所示的一次性医用口罩，由罩体、松紧和铝条组成。配戴时，罩体紧粘面部，松紧跨在两耳耳根后，用手指紧压铝条，使口罩上端紧贴鼻梁，然后向下拉伸口罩，覆盖鼻子、嘴巴。关于该口罩，以下说法中正确的是（　　） A．罩体没有发生形变 B．压弯的铝条发生的是弹性形变 C．松紧形变后会对耳根处产生弹力的作用 D．松紧拉得越长，对耳根处的弹力越小 4．三名运动员用同一根弹簧拉力器测臂力，结果每个人都能把双臂伸直，且均未超过弹簧的弹性限度。运动员甲双臂最长、运动员乙臂力最大、运动员丙最强壮。关于他们双臂伸直时对拉力器的拉力，下列说法正确的是（　　） A．运动员甲的拉力最大 B．运动员乙的拉力最大 C．运动员丙的拉力最大 D．三名运动员的拉力一样大 二、填空题 5．在科技活动中，同学们准备自己动手制成弹簧测力计，它们选了A、B两种规格不同的弹簧进行测试，绘出如图所示的图像。若他们要制作量程较大的弹簧测力计，应选用弹簧 ，若要制作精确程度较高的弹簧测力计，应选用弹簧 。（填“A”或“B”） 6．如图所示是正在使用的弹簧测力计，这个弹簧测力计的量程是 N，分度值是 ，所测拉力F的大小是 。 7．物理实验中常用弹簧测力计测量力的大小，它的原理是：在 内，弹簧的伸长与受到的拉力成正比；使用弹簧测力计的时候，首先要 。 8．小欢同学在探究弹簧的伸长与所受拉力的关系时，根据实验数据绘出了如图所示图象，图中L是弹簧的长度，F是弹簧受拉力的大小。请回答下列问题： （1）当弹簧受到的拉力为5N时，弹簧发生的 （选填“是”或“不是”）弹性形变； （2）当这根弹簧的长度为4cm时，此时弹簧受到的拉力为 N。 三、作图题 9．请在图中画出压缩的弹簧对拇指弹力的示意图。 10．如图，物体A放在斜面上，画出斜面对A支持力的示意图。 四、实验题 11．小华利用如图所示实验装置，探究“弹簧的伸长量跟所受拉力的变化关系”，记录了相应数据如下。 钩码质量m/g 0 50 100 150 200 250 300 400 指针位置x/cm 2 3 4 5 6 7 7.5 7.5 （1）根据数据分析可知弹簧的原长为 cm； （2）分析实验数据你可以得到的结论是： ； （3）小华作出了如图（ABC）三个图像，其中正确的是 ； A．B． C． （4）分析实验数据可知，若用此弹簧做成弹簧测力计，量程是 。 12．在“制作橡皮筋测力计”的活动中，同学们首先探究橡皮筋的伸长量与拉力的关系。根据实验，同学们得出了如下数据。 1 拉力（钩码总重）F/N 0 0.5 1.0 1.5 2.0 2.5 3 3.5 4 2 橡皮筋的总长度L/cm 4.5 5.1 5.7 6.3 6.9 7.5 8.1 8.3 8.4 3 橡皮筋的伸长量ΔL/cm 0 0.6 1.2 1.8 3.0 3.6 3.8 3.9 （1）要完成实验，除了需要一根橡皮筋、若干个相同的钩码（每只钩码重0.5N）、铁架台和细线外，还需要的测量器材是 ； （2）分析表格中的 两行数据，可以得出的结论是一定 范围内，橡皮筋的伸长量与所受拉力成正比； （3）请补全题中第五列的数据，橡皮筋伸长的长度 cm； （4）如果用此橡皮筋制作成一个测力计，则测力计的最大测量值是 N。 五、科普阅读题 13．阅读理解： 《弹力》 物体在力的作用下发生形状或体积的改变叫做形变。在外力停止作用后，能够恢复原状的形变叫做弹性形变。发生形变的物体，由于要恢复原状。要对跟它接触的物体产生力的作用。这种作用叫弹力，即在弹性限度范围之内，物体对使物体发生形变的施力物体所产生的力叫弹力。 弹力是接触力，弹力只能存在于物体的相互接触处，但相互接触的物体之间，并不一定有弹力的作用。因为弹力的产生不仅要直接接触，还要有相互作用，且发生弹性形变。 弹力产生在直接接触