第7课 谁是最可爱的人（配套课件）-【帮课堂】2023-2024学年七年级语文下册同步学与练（统编版）

谁是最可爱的人 魏巍 为什么称志愿军为“最可爱的人”呢？ 我家珍藏的文物：父亲抗美援朝的纪念品 学习目标： 1、掌握本文围绕中心精心选材、组材的特点。 2、学习中国人民志愿军的的英雄事迹，和战 士们崇高的精神。 魏巍（1920.1.16~2008.8.24）河南郑州人，中国共产党党员。当代诗人，著名散文作家、小说家，毕业于延安抗日军政大学。魏巍原名魏鸿杰，曾用笔名红杨树。1937年抗日战争爆发后参加八路军，1938年加入中国共产党。1950年底，奔赴朝鲜前线，和志愿军一起生活、战斗。回国后发表了一批文艺通讯，其中《谁是最可爱的人》在全国引起了广泛影响。从此，“最可爱的人”成了志愿军的代名词。1978年，创作完成了抗美援朝题材长篇小说《东方》，于1983年获首届茅盾文学奖。2008年8月逝世。 作者简介 坚韧 淳朴 谦逊 摁倒 覆灭 迸裂 脸膛 憋闷 聚歼 过瘾 掰断 军隅里 chún xùn èn rèn bèng táng biē jiān bāi yǐn yú fù 一、原因： 美侵略活动严重威胁中国安全 朝鲜民主主义人民共和国请求 抗美援朝（1950－1953） 二、经过 1、出兵时间： 2、战役： 4、胜利 3、英雄人物： 五战五捷 上甘岭战役 黄继光 邱少云 1950.10 为了夺取抗美援朝战争的胜利，中国人民志愿军广大指战员不怕牺牲，浴血奋战，前赴后继，许多英雄儿女的鲜血洒在了朝鲜的土地上。在抗美援朝战争中壮烈牺牲和光荣负伤者共36万余人，其中有14万人长眠在异国他乡(在战斗中牺牲11.5万余人，事故伤亡和病故等非战斗伤亡2.5万余人)，在战斗中 负伤22.1万余人，失踪、被俘2.9万余人。 1、沉重打击了美帝国主义的侵略气焰； 2、保卫了朝鲜和中国的安全，提高了中国的国际威望； 3、为新中国赢得了一个相对稳定的和平环境。 抗美援朝胜利的历史意义： 人们为什么称中国人民志愿军为“最可爱的人”？ 中国人民志愿军在抗美援朝战争中，发扬高度的爱国主义和革命英雄主义精神，在战斗中不畏艰险、英勇顽强，许多战士为之付出了宝贵的生命，最终赢得了这场战争，保卫了国家，也为国家为民族在国际上赢得了荣誉，所以被誉为“最可爱的人”。 事 例 精 神 1. 2. 3. 革命英雄主义 国际主义 爱国主义 松骨峰战斗 马玉祥火中救小孩 防空洞中的谈话 课文选取了哪三个典型事例？ 各表现志愿军什么精神？请填表： 事 例 侧重点 1.松骨峰战斗 2.马玉祥火中救小孩 3.防空洞中的谈话 对敌人的狠 对朝鲜人民的爱 以上二者的思想基础 共同表现志愿军指示是“最可爱的人”，但侧重点有所不同： 这三个事例有什么内在联系？ 思考： 三个事例的顺序可否调整一下？ 不可调整。 因为志愿军出国作战，首要的使命是打击侵略者，所以“松骨峰战斗”理应放在首位。 狠狠打击敌人是因为同情热爱朝鲜人民，“火中救儿童”是这层意思更直接的体现，因此放在第二位。 两个事例一爱一恨，深层的思想基础是什么，在“防空洞中的谈话”这一事例中揭示出来。 三个事例不孤立，从内在联系看，必须按现在的次序排列。 开 头 的 议论抒情 三个典型事 例 马玉祥火中救小孩 谁是最可爱的人 结 尾 的 议论抒情 松骨峰 战 斗 防空洞中的谈话 本文通过叙述“松骨峰战斗（英勇杀敌）”“马玉祥救儿童（崇高的国际主义精神）”“与吃雪战士的谈话（强烈的爱国主义）”三个事例，从侧面构成了“最可爱的人”的完整形象，同时也揭示了志愿军战士是最可爱的人这一主题。 主题思想 $$