第6课 老山界（同步学案）-【帮课堂】2023-2024学年七年级语文下册同步学与练（统编版）

第6课 《老山界》 学习目标 重点、难点 1、学习课文按时间推移和空间转换的顺序记叙事件的方法。 2、结合课文说说长征途中的艰辛，理解红军精神。 3、赏析环境描写的片段，学习描写方法。 1、结合课文说说长征途中的艰辛，理解红军精神。 2、赏析环境描写的片段，学习描写方法。 （一）基础知识 一、作者简介 陆定一（1906 — 1996）江苏人，无产阶级革命家，1927年任团中央宣传部部长，长征途中任红军总政治部宣传部长。为建设和发展我军的政治宣传工作作出了突出贡献。 二、故事背景 老山界是当年红军长征途中翻越的第一座大山。其主峰海拔２１４１．５米，为华南第一高峰，素有“五岭极顶，华南之颠”之美誉。１９３４年１２月，中央红军在湘江与国民党军队经过惨烈的激战，损失惨重，退入了山高路险的猫儿山，开始了翻越老山界的艰难历程。毛泽东、周恩来、邓小平、朱德、叶剑英等一代革命伟人率中央红军三军团、中央军委纵队、后卫五军团、八军团日夜兼程翻越老山界。 三、多音字 盛：chéng （盛饭）shèng （茂盛） 嚼：jué （咀嚼） jiáo（细嚼慢咽） 觉：jué （觉得）jiào（睡觉） 四、理解词语 惊惶：惊慌，恐惧。 苛捐杂税：指当时反动政府强迫老百姓上缴的各种税费。  缴：①交纳，交付，缴公粮。②迫使交出：缴了敌人的械。  攀谈：本文是找些话题与他人交谈的意思。  酣然入梦：甜美、畅快地入睡。 蜷：弯曲。  呜咽：本文中形容凄切的水声。 五、课文结构 第1部分：交代决定翻越老山界（第1段）。 第2部分：记叙翻越老山界的经过（第2—33段）。 第3部分：说明翻越老山界的意义（第34段）。 1.这一些对于火把的描写，传达给了读者怎样的信息和精神？ 2.半夜露宿的情景写得非常生动感人，作者是怎样写夜景和感受的？ 3.怎样理解“远远地还听见敌人飞机的叹息，大概是在叹息自己的命运：为什么不到抗日的战线上去显显身手呢？” 这句话。 4.怎样理解24段“抢了一碗吃”？ 一、文章按照时间变化和地点转移展开叙述。试以此为线索，概括作者翻越老山界的经过。 二、红军翻越老山界遇到哪些困难？他们是如何克服的？这体现了红军什么样的精神？结合具体内容，做简要分析。 三、揣摩下列语句，讨论括号里的问题。 1.这是一家瑶民，住着母女二人；男人大概是因为听到过队伍，照着习惯，到什么地方去躲起来了。（从“照着习惯”和“躲”，你读出了什么？） 2.满天都是星光，火把也亮起来了。从山脚向上望，只见火把排成许多“之”字形，一直连到天上，跟星光接起来，分不出是火把还是星星。这真是我生平没见过的奇观。（“奇观”奇在哪里？“奇观”一词蕴含着怎样的情感？） 3.远远地还听见敌人飞机的叹息，大概是在叹息自己的命运：为什么不到抗日的战线上去显显身手呢？（这句话有什么含义？） 4.难翻的老山界被我们这样笨重的队伍战胜了。（如何理解“笨重”的意思？） 四、文中有不少生动、细腻的描写。赏析下列语句，并再找出一两处精彩的描写，做一些批注。 除此以外，就是寂静。耳朵里有不可捉摸的声响，极远的又是极近的，极洪大的又是极细切的，像春蚕在咀嚼桑叶，像野马在平原上奔驰，像山泉在呜咽，像波涛在澎湃。 题组A 基础过关练 一、选择题 1．下列词语中，加点字的注音完全正确的一项是（   ） A．盛饭（chéng）    呜咽（yè）      疲倦（juàn）    缴租（jiāo） B．督促（dū）       欺侮（wǔ）     攀谈（pān）     矗立（chù） C．瑶民（yáo）      峭壁（qiào）    骨碌（gū）      咀嚼（jiáo） D．点缀（zhuì）     澎湃（bài）     军阀（fá）       倾斜（qīng） 2．下列词语中，书写全部正确的一项是（   ） A．悬涯  宿营地  酣然人梦   督促  惊涛骇浪 B．篱笆  歇歇脚  百练成钢   峭壁  苛捐杂税 C．奔驰  鱼水情  不可捉摸   骨碌  再接再励 D．景致  运输员  寒风凛冽   澎湃  层峦叠嶂 3．下面空格处应选填的词语，正确的一项是（   ） 半夜里，忽然醒来，才觉得寒气逼人，刺入肌骨，浑身打着颤。把毯子卷得更紧些把身子蜷起来，还是睡不着。天上闪烁的星星好象黑色幕上（   ）的宝石，它跟我们这样地接近哪！黑的山峰象巨人一样（   ）在面前。四围的山把这山谷包围得象一口井。上边和下边有几堆火没有熄；冻醒了的同志们围着火堆小声地谈着话。除此以外，就是（   ）。耳朵里有不可捉摸的声响，极远的又是极近的，极洪大的又是极细切的，像春蚕在咀嚼桑叶，像野马在平原上奔驰，像山泉在（   ），像波涛在澎湃。不知什么时候又睡着了。 A．缀着  竖立  寂静