2.1 学习伴成长 课件 - 2023-2024学年统编版道德与法治七年级上册

人民教育出版社 七年级上册 第一单元 第二课 第一框 学习伴成长 自学检测 1.了解学习的内容、表现、态度等。 2.知道学习伴随着我们的成长，认识终身学习的重要性。 3.理解学习的重要性，珍惜学习的机会。 知识思维导图构建 探究学习 （1）理解“学习” 的由来 一、打开学习之窗 可见，还没有启蒙的小孩子，在家里用双手模仿大人的绳结，就是“学”；羽毛还未长全的雄鹰，反复试飞，就是“习”。 1.这两个字是“学习”。 3.我们共同认可的解释是：还没有启蒙的小孩子，两只手模仿大人的绳结，就是“学”；羽毛还未长全的雏鹰，反复试飞，就是“习”。 2.分别表示：①学；②小孩儿的一双手；③绳结； ④房屋 学堂；⑤小孩；⑥习；⑦雏鹰反复试飞。 我来解答 1.这两个字是“学习”。 2.分别表示：①学；②小孩儿的一双手；③绳结； ④房屋 学堂；⑤小孩；⑥习；⑦雏鹰反复试飞。 小胜周末去 敬老院做义工 小强利用课余时间阅读课外书籍 掌握科学文化知识 培养实践能力 小鹏回家自己做饭，还经常给加班的爸爸送饭 小利打篮球输了，被同伴喝倒彩，他装作什么都没有发生一样，和同伴一起聊天 自理自立能力 与人交往的能力 人际交往能力 社会实践 能力 掌握知识 的能力 …… 自理自立 能力 学习 学习的内容包括哪些？ ①中学阶段，学习是我们重要的任务。初中阶段的学习，包括知识的获取，能力的培养以及如何做人。（15页划线） 例如，学会运用所学的知识思考、处理生活中遇到的问题，学习如何与不同个性的人相处，等等。 在知识学习中，记忆、理解、关联、运用等是相互联系的不同层次。 同是一次春游，同学们各有不同的收获。他们的收获分别是什么呢？ 学习的表现/方法有哪些？ ② 学习不仅仅局限在学校我们所看、所听、所尝、所接触、所做，都可以是学习。学习不仅表现为我们接受和掌握，而且表现为探索、发现、体验和感悟。我们可以从一切经历中学习：学习思考，认识世界，关爱他人，遵守规则…… 历史上有很多刻苦好学的典故，请看图猜故事。 闻鸡起舞 凿壁偷光 囊萤映雪 牛角挂书 学习的态度/要求是什么？ ③ 学习需要自觉、主动的态度。 假如我们没有积极学习的态度，即使身处学校，也可能收获不多。带着学习的心态，生活中的点点滴滴都是学习。 思考：图片中从幼儿到中小学生到成年人到老年人，他们都在做什么，这种现象说明了什么道理？ 学习的必要性？ A 学习伴随着我们的成长，人有学习的天性，从牙牙学语到能言善辩，从懵懂儿童到明理少年，都是一个不断学习和发展的过程。（17页下划线） B 学习没有终点。我们终生都在学习，终生都需要学习，即使离开了学校，也要不断地学习，不断地充实自己。只有善于抓住和利用各种机会去学习，才能适应不断发展的社会。 专家提醒—— 2020年的知识总量将是现在的3~4倍；而到2050年，目前的知识总量只占届时知识总量的1%。因此，在农业经济时代，只要7~14岁接受教育，就能满足日后一生工作生涯的需求；工业经济时代，求学时间需延长为5~22年；而在信息技术高度发达的知识经济时代，人类只有把12年制的学校教育延长为“80年制”的终身学习才能适应社会发展的要求。 小结:如何认识学习？ ①中学阶段，学习是我们的重要任务。初中阶段的学习，包括知识的获取，还包括各种能力的培养以及如何做人等。 ②学习不仅局限在学校，学习不仅表现为接受和掌握，而且表现为探索、发现、体验和感悟。我们可以从一切经历中学习 ③学习需要自觉、主动的态度。 ④学习伴随着我们的成长。人有学习的天性，人的成长是一个不断学习和发展的过程。 ⑤学习没有终点。我们终生都需要学习，即使离开了学校，也要不断地学习，不断地充实自己。 ( 必须要树立“终生学习” 的意识。) 你为什么要学习？ 为了掌握更多的知识。 掌握知识又是为了什么呢？ 二.学习点亮生命 尼克·胡哲的故事 思考：在尼克·胡哲的成长经历中，他学会了什么？这给他以后的生活带来哪些影响？ 学会站立、刷牙、写字 学会打鼓、游泳、冲浪 拿到学位、写作、演讲 能够生存，更加独立和自由 让面前的世界更精彩，生活更充实 鼓舞了成千上万的人，获得幸福生活，改变命运，实现人生价值 莫言—中国获得诺贝尔文学奖第一人，童年时酷爱读书，为了借 一本书看，他给人拉了一上午的磨； 本村的书不够看，他就去周围村子借。少年时，曾被挡在校门外，但他坚持白天下地干活，晚上在昏暗的油灯下读书，自学了全部中学课本。三十岁以后，莫言迎来了人生的转折点，他先后进入解放军艺术学院和鲁迅文学院研究生班学习并获得文艺学硕士学位，终于圆了自己的大学梦， 开始了新的人生。 李克强总理高中毕业后成为安徽凤阳县贫瘠乡村一名插队知青。在艰苦劳动的间隙，他每天手里都有一本书，还经常挑